La Confederación Estatal de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) ha criticado la reforma de 4º de la ESO que establece tres itinerarios diferentes, ya que cree que rompe la igualdad de oportunidades de los alumnos. Según la CEAPA, esta reforma segrega a los estudiantes por sus resultados académicos.
La asociación de padres considera que “muchos institutos utilizarán las opciones de 4º para separar al alumnado según sus capacidades”, orientándolos hacia las distintas ramas en función de sus calificaciones previas.
Actualmente, la reforma es sólo un borrador de real decreto, en el que se establecen unas asignaturas obligatorias y otras optativas, según se escoja una de las tres ramas de 4º de la ESO que habrá: Humanidades, Ciencias y Formación Profesional.
Ante esta medida, Ceapa asegura que «al dirigir al alumnado hacia diferentes opciones según su capacidad y en base a unas evaluaciones que no tienen en cuenta las desigualdades socioculturales y personales se rompe el principio de la educación básica como instrumento de nivelación social y herramienta para la igualdad de oportunidades».
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