Categoría: Formación Profesional

formación profesional, formación continua y formación ocupacional

  • La demanda de plazas de FP se dispará en Castellón gracias a la Crisis

    La crisis económica ha disparado la demanda de formación profesional y ha desbordado los centros que imparten esta enseñanza en Castellón. Decenas de personas, en su mayoría parados procedentes de la construcción y del azulejo, se han quedado sin plaza en algún ciclo formativo, según admitieron ayer fuentes sindicales.

    La actual coyuntura económica ha dejado así cortas las previsiones de la Generalitat Valenciana respecto a la FP. El Consell ha previsto cerca de 7.000 plazas en la provincia para este curso, un 10% más que en el ejercicio anterior, distribuidas en 384 unidades. Sin embargo, esta oferta se presume insuficiente a la vista del aluvión de personas que ha solicitado entrar en alguno de los ciclos de FP que se ofertan en Castelló. Fuentes de la Conselleria de Educación subrayaron que el proceso de matriculación seguirá abierto hasta finales de este mes, afirmaron que el número de plazas de FP ha ido aumentado en los últimos años, y añadieron que para el ejercicio que viene continuarán in crescendo. Con todo, descartaron aprobar más para este año.

    De esta manera, ayer, en su primer día de clase, los centros con FP de Castellón se vieron «desbordados», según subrayó Laureà Puig, secretario de Educación de UGT. «La matriculación de este año ha sido extraordinaria. La preinscripción se ha saturado. Mucha gente se ha quedado sin plaza en FP», explicó Puig, quien consideró que la Generalitat debería ampliar tanto la cifra de centros como la de plazas de formación profesional en Castelló. Por ahora no hay datos oficiales respecto al número de matriculados en la convocatoria extraordinaria de septiembre, y desde la conselleria se desconoce cuánta gente se ha quedado en espera.

    Puig subrayó que los ciclos más demandados han sido los de Auxiliar de Enfermería, Auxiliar de Farmacia e Informática, e indicó que buena parte de los demandantes son parados que buscan en la formación una alternativa a la crisis económica.

    Adjudicación de plazas
    Con la FP como protagonista, ayer empezó el curso para los 36.044 alumnos de FP, Secundaria y Bachiller. Lo hicieron además con las plantillas de profesores de los centros incompletas, según denunció el STEPV. Faltan aún por cubrir sustituciones de profesores. Según el sindicato, el 85% de los centros de la provincia todavía carecen de la totalidad de su profesorado. Y estas plazas se prevé que se irán llenando a lo largo de esta semana. Ayer, en el primer día de curso, el Consell adjudicó en Castelló 21 plazas para Secundaria. También ofertó 43 en Primaria, una modalidad que lleva semana y media en marcha. Para el miércoles, jueves y viernes hay previstos otros actos para seleccionar los puestos que restan, tanto en educación obligatoria como postobligatoria. En este curso, la mayoría de las plazas vacantes son sustituciones temporales. El STEPV subrayó que se ha triplicado el número de bajas por incapacitación, y apunta que la mayoría son por maternidad. El sindicato estima que algunas profesoras embarazadas han solicitado la baja por temor a la gripe A. Las embarazadas están incluidas en los grupos de riesgo.

    [busqueda cursos=»fp, formacion profesional, construccion, peluqueria, auxiliar de farmacia»]

  • Se crea el Registro Autonómico de Centros y Entidades de Formación Profesional para el Empleo

    El Boletín Oficial de Cantabria (BOC) publica hoy la orden por la que se crea el Registro Autonómico de Centros y Entidades de Formación Profesional para el Empleo de la Comunidad Autónoma de Cantabria, se regula su organización y funcionamiento así como el procedimiento para la inscripción y/o acreditación en el mismo de los centros y entidades que impartan formación profesional para el empleo, en materia de formación de oferta.

    El Registro tiene carácter administrativo y se adscribe a la Consejería de Empleo y Bienestar Social a través del Servicio Cántabro de Empleo. En el mismo se inscribirán y, en su caso, acreditarán los centros y entidades de formación profesional para el empleo, en materia de formación de oferta, previstos en el artículo 9.1 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo.

    El Registro se organizará mediante un censo de centros y entidades de formación profesional para el empleo con sus especialidades formativas y estará coordinado con el Registro del Servicio Público de Empleo Estatal a través del Sistema de Información de los Servicios Públicos de Empleo.

    Corresponde al Servicio Cántabro de Empleo la autorización para la inscripción y/o acreditación, modificación y bajas en el Registro, que estará integrado por todos los centros y entidades que impartan, en el ámbito de gestión del Servicio Cántabro de Empleo, las modalidades de formación recogidas en el artículo 2.1 de la Orden TAS/718/2008, de 7 de marzo. Estos centros y entidades deberán someterse a los controles y auditorías de calidad que establezca el Servicio Cántabro de Empleo.

    Las personas físicas, entidades jurídicas y las instituciones, titulares de centros y entidades de formación que pretendan impartir esta formación de oferta deberán solicitar al Servicio Cántabro de Empleo la inscripción y en su caso acreditación en el correspondiente Registro.

    Para ello tendrán que reunir una serie de requisitos como disponer de un centro de formación en la Comunidad Autónoma con licencia municipal de apertura como tal y/o licencias necesarias para llevar a cabo la actividad formativa; y contar con instalaciones, equipamientos y espacios adecuados para impartir las especialidades solicitadas, que además deberán cumplir con las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad, con las condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación y con las de seguridad y prevención de riesgos laborales.

    Además, tendrán que disponer de espacios adecuados para despachos de dirección, sala de profesores, actividades de coordinación y una secretaría, estableciéndose como lugares diferenciados de las aulas. No obstante, en determinadas circunstancias podrá autorizarse que estas instalaciones estén en ubicaciones distintas. En aquellas especialidades formativas que se lleven a efecto a través de planes de formación dirigidos prioritariamente a los trabajadores ocupados que tengan una duración igual o inferior a 30 horas no será exigido este requisito.

    Fuente original: EP

    [busqueda cursos=»fp, ciclos formativos, auxiliar de enfermeria, energia solar»]

  • Las salidas laborales de la Formación Profesional la convierten en la opción más atractiva

    La Formación Profesional (FP) se consolida entre los jóvenes como una de las opciones favoritas para aprender y encontrar un empleo. Este curso 17.125 alumnos se decantan por los grados formativos, 700 más que el curso pasado (aunque al DGA estima que cuando se cierre la matrícula el incremento será de 800). Sólo en un año, el número de alumnos de FP ha crecido un 4,24%, mientras que los de la Universidad se han incrementado un 3,5%, según los inscritos en la Selectividad.

    La cercanía de la enseñanza que se da en los ciclos formativos con las necesidades de la empresa, la posibilidad en un empleo más estable que teniendo estudios superiores y la realización de prácticas provoca una mayor demanda con la crisis.

    Este año  se ofertarán nuevos cursos como el de Eficiencia energética y energía solar térmica y el de Educación Infantil.

    El 79% de los inscritos en ciclos de grado medio y el 85% de los que estudian grados superiores en Aragón logran un trabajo, según datos del Observatorio Joven de Empleo de España ofrecidos por la DGA. «En muchos casos las empresas fichan a los estudiantes antes de que acaben las prácticas», señala la directora general de Formación Profesional, Natividad Mendiara.

    En el otro lado de la balanza están algunas titulaciones universitarias en las que los alumnos tardan más de un diez meses en encontrar un trabajo. Son Magisterio de Educación Infantil y Primaria, Química, Derecho, Historia, Turismo y Filología Hispánica. El récord lo ostenta Medicina, Filosofía y Biología, con 517 días de espera media en el Inaem.

    [busqueda cursos=»Eficiencia energetica, energia solar termica, Educación Infantil, formacion profesional»]

  • La consejera Canaria deposita en los alumnos de FP la salida a la crisis económica

    La consejera de Educación, Milagros Luis Brito, eligió el IES Politécnico de Las Palmas para inaugurar el nuevo curso escolar 2009/2010, que empezó ayer en Canarias para los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachiller y de las Enseñanzas Posobligatorias.

    Luis Brito se dirigió a los nuevos alumnos del centro para confiarles «la salida de la crisis económica» en Canarias y que «las Islas estén en una situación de pujanza dentro de cinco o diez años».

    En el IES Politécnico además de varias modalidades de Bachillerato se imparten ciclos de Formación Profesional (FP) de grado medio y superior, cuya reforma, aprobada por el Gobierno de Canarias, se topó a finales del curso pasado con las protestas de las administraciones públicas y de los sindicatos. En cambio, la consejera volvió a defender ayer la importancia «de la transformación profunda» de la FP que favorece la inserción laboral de los jóvenes, siguiendo las directrices marcadas por la Unión Europea.

    Otra de las críticas sindicales que ha recibido la Consejería este curso ha sido la aprobación el pasado mes de agosto por el Gobierno de Canarias del decreto a través del que se da más autoridad a los equipos directivos. La consejera apoya dicho decreto, ya que «persigue el reconocimiento que deben tener los equipos directivos porque juegan un papel central en el organigrama educativo».

    Según datos de Educación, el 90,4% de los centros educativos de secundaria y bachiller iniciaron las clases ayer con normalidad. El resto lo harán en su mayoría a lo largo de esta semana, debido principalmente a problemas en la confección de horarios, remates de obras y ajustes de plantillas.

    Fuente Original: diario de Las Palmas

    [busqueda cursos=»formacion profesional, auxiliar administrativo, auxiliar de farmacia, construccion, artes graficas»]

  • Más de 800 personas se examinarán por libre del título de FP Inicial

    Más de 800 personas se examinarán en septiembre y octubre para obtener por libre el título de Formación Profesional Inicial, una cifra que supone un incremento de casi un 370 por ciento con respecto al número de candidatos del año pasado.

    Como cada año, la Consejería de Educación ha convocado pruebas libres para la obtención de los títulos de técnico y técnico superior de Formación Profesional (FP) Inicial.

    A la convocatoria se han presentado 820 personas, 644 más que en 2008, lo que supone un incremento del 366 por ciento, según ha informado el Gobierno de Cantabria en un comunicado.

    Los candidatos se examinarán a lo largo de septiembre y octubre, según un calendario que puede consultarse en los distintos centros de FP pertenecientes a la Consejería de Educación.

    Además, este año, se han incrementado el número de titulaciones convocadas, que pasan de 10 a 16, tanto de grado medio como superior.

    Estas pruebas libres que dan opción a tener un título en FP son una más de las oportunidades que la administración educativa ofrece a las personas adultas para su formación a lo largo de la vida.

    El objetivo es que, a través de distintas vías formativas, esas personas mejoren sus conocimientos, competencias y aptitudes.

    Fuente Original: EFE-Cantabria

    [busqueda cursos=»fp distancia, auxiliar de enfermeria, auxiliar de farmacia, energia eolica, energia solar»]

  • Aprobado el Plan de la FP adaptado a particularidades de empresas canarias

    El Consejo de Gobierno de Canarias aprobó hoy el Plan Canario de Formación Profesional 2009-2012, que pretende ser «la hoja de ruta» para alcanzar un modelo de formación profesional dinámico y adaptado a las particularidades de las empresas y del territorio canario.

    El plan ha sido elaborado conjuntamente por las consejerías de Empleo, Industria y Comercio y la de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, además de los agentes económicos y sociales más representativos de la Comunidad Autónoma, con el refrendo unánime de los miembros del Consejo Canario de la Formación Profesional.

    Según informa el Gobierno canario en una nota, el plan prevé una serie de mejoras en el sistema de Formación Profesional en Canarias para formar un capital humano altamente cualificado que responda a las necesidades cambiantes del mercado laboral.

    Las cinco líneas estratégicas son impulsar la FP en Canarias, desarrollar el sistema integrado de Cualificación y FP, conformar un sistema integrado de información y orientación profesional y laboral que facilite el empleo a lo largo de la vida, así como orientar la formación a las necesidades de la economía canaria y a las demandas de la población, y promover los sistemas de gestión de la calidad en este tipo de enseñanza.

    El plan refleja que en Canarias existe una concentración del Valor Añadido Bruto en hostelería, construcción y comercio y por ello recomienda que se tenga en cuenta la diversificación de las actividades económicas, el fomento del espíritu emprendedor; la creación de empresas en actividades más potentes en conocimiento y menos dependientes de la insularidad.

    También se señala la importancia de desarrollar un Sistema de Formación Profesional sólido, de calidad y con incentivos profesionales y sociales, así como desarrollar iniciativas de sensibilización de la importancia de la cualificación en Secundaria y Bachillerato y reforzar la imagen del Ciclo Medio de la FP.

    Se recogen asimismo las directrices europeas, la normativa de ámbito estatal y todas aquellas aportaciones que desde diferentes iniciativas institucionales (Programa Operativo del Fondo Social europeo 2007-2013, Estrategia de Empleo 2008-2013, III Plan integral de Empleo de Canarias y Planes territoriales) se están desarrollando actualmente alrededor de la Formación Profesional.

    [busqueda cursos=»fp, formacion profesional, conductor de ambulancias, farmacia, energia solar, administrativo, peluqueria»]

  • La FP gana terreno como alternativa clara de estudio

    Ahora, que vivimos unos tiempos de crisis y la competencia entre países y entre ciudades se acentúa, nos damos cuenta de que, en el pasado, hemos cometido el gran error de despreciar la formación profesional.

    Tanto desde el sistema educativo como desde su entorno social, se veía la FP como una segunda opción, recomendable sólo a aquellos alumnos que no tenían bastante capacidad académica para hacer el bachillerato.

    Hoy sabemos que esta actitud no sólo es errónea, sino que nos ha llevado a una situación de debilidad del mercado laboral por falta de unos profesionales cualificados que puedan garantizar un sistema productivo de calidad.

    El paro nos amenaza, pero en las colas del INEM es muy difícil encontrar a alguien con los estudios de FP acabados con éxito. Las cifras son muy claras: el 62% de los alumnos que se gradúan en formación profesional consiguen entrar al mercado laboral antes de 6 meses de haber finalizado sus estudios.

    Además, una buena parte de los graduados (34,6%) siguen estudiando. El grado superior de la FP, que a partir de Bolonia formará parte del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, es ya una gran puerta de entrada a los estudios universitarios.

    Uno de cada tres estudiantes de grado superior accede a estudios universitarios para continuar formándose en especialidades de la misma familia profesional. Escoger la FP no quiere decir renunciar a los estudios superiores sino escoger un camino para llegar más conectado con el mundo de las empresas y con una mejor garantía de inserción laboral.

    Sin embargo la matrícula en FP de grado medio todavía es muy inferior a la de bachillerato, y este desequilibrio sustenta un elevado porcentaje de jóvenes que no han finalizado ninguna modalidad de enseñanza secundaria post-obligatoria.

    Es importante y urgente cambiar esta realidad. Hay que hacer un gran esfuerzo para retener con éxito a los jóvenes en las enseñanzas secundarias post-obligatorias. Es necesario reducir el porcentaje de jóvenes que sólo tienen una formación básica y aumentar el de los técnicos de grado medio y superior, hasta llegar a unas cifras parecidas a las de los países de nuestro entorno.

    [busqueda cursos=»grado medio, grado superior, formacion profesional»]

  • La experiencia es un grado: acreditar conocimientos de Formación Profesional

    Obtener un título en un centro especializado es, sin duda, la mejor manera de prepararse  como profesional. Sin embargo, hay personas que no han podido optar a esta formación. Unos, porque se vieron obligados a abandonar los estudios por razones económicas. Otros, porque crecieron en un entorno tradicional y aprendieron el oficio a la antigua usanza, entrando de apredices en un taller. Algunos títulos son recientes y no existían hace unos años, o no estaban homologados.

    Para todos estos profesionales el Ministerio de Educación y el de Trabajo anunciaron conjuntamente, en diciembre de 2008, una alternativa: la posibilidad de obtener un título de FP acreditando tres años de experiencia laboral y demostrando los conocimientos correspondientes. El objetivo: conseguir que unos  80.000 trabajadores pudieran acreditar su experiencia laboral en la primera fase.

    El Decreto Ley, que debía entrar en vigor a principios de 2009, todavía no se ha aprobado, pero ya se han puesto en marcha los mecanismos de acreditación. El Instituto Nacional de Cualificaciones (INCUAL) convocó el pasado diciembre unas becas para formar los comités de evaluación.

    Además de contar con tres años de experiencia demostrable, los candidatos deben ser mayores de 18 años y españoles, comunitarios o con permiso de residencia. Si superan las pruebas, obtendrán un título de FP o equivalente válido en todo el territorio español. Si solamente demuestran parte de los conocimientos necesarios para el título, se les ofrecerán facilidades para convalidar las asignaturas ya conocidas y matricularse en las que aún no dominen.

    Más información y convocatorias:

    Andalucía: Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesional

    Aragón: Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón

    Baleares: Institut de les Qualificacions Professionals de les Illes Balears

    Canarias: Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales

    Castilla y León: Servicio del Centro de las Cualificaciones y Acreditación de las Competencias Profesionales de Castilla y León

    Cataluña: Instituto Catalán de las Cualificaciones

    Comunidad Valenciana: Instituto Valenciano de las Cualificaciones

    Euskadi: Instituto Vasco de Cualificaciones y Formación Profesional

    Galicia: Instituto Galego das Cualificacións

    Madrid: Instituto Regional de las Cualificaciones

    Navarra: Instituto Navarro de las Cualificaciones

    Índice de contenidos:

    1.- Falsos mitos de la FP: Desmontamos algunas de las creencias populares que se asocian a la Formación Profesional.

    2.- Acceso: ¿Quién puede estudiar FP? ¿Cuáles son los requisitos necesarios para matricularse en un ciclo de grado medio o superior?

    3.- Títulos disponibles: Familias, subfamilias y nuevas titulaciones de FP.

    4.- Becas para FP: Ventajas para completar tu Formación Profesional en España y en el extranjero.

    5.- La experiencia es un grado: Cómo conseguir un título de FP acreditando la experiencia profesional.

  • Becas de Formación Profesional

    La FP también ofrece oportunidades de ampliar la formación mediante becas y ayudas.

    Estas son algunas de las convocatorias vigentes más interesantes:

    Becas y ayudas de carácter general

    Las concede el Ministerio de Educación. Su objetivo es compensar a las familias de renta más baja por las desventajas económicas que implica que uno de sus miembros se dedique al estudio. Cubre costes de enseñanza, residencia y/o desplazamiento.

    La convocatoria de este curso ya caducó, pero os informamos de los requisitos básicos, que probablemente se repetirán de cara al curso que viene.

    Se otorgan a alumnos de FP de Grado Medio y Grado Superior o estudiantes que estén preparando la prueba de acceso a un FP. También pueden solicitarlas los estudiantes de Bachillerato, enseñanzas artísticas profesionales y enseñanzas deportivas, o aquellos que estén matriculados en una escuela oficial de idiomas.

    En la última convocatoria (septiembre de 2008), las cuantías de compensación oscilaron entre los 2.000 y los 2.788 euros; las de residencia fuera del domicilio familiar, entre 2.506 y 2.940 euros y las de transporte se situaron entre los 188 y los 919 euros. Las becas de material rondaron los 200 euros.

    Becas MEPSYD 2009 para estudiar inglés en el extranjero

    Si ya eres beneficiario de una beca del Ministerio de Educación, puedes optar a una de las 25.000 becas de inglés en el extranjero para estudiantes universitarios, de Bachillerato y de Formación Profesional. La estancia no debe ser inferior a 3 semanas, la lengua nativa del país elegido debe ser el inglés, y el curso debe constar de, al menos, 15 horas lectivas semanales.

    Envío de solicitudes:

    Subdirección General de Becas y Promoción Educativa (Sección de Convocatorias Especiales)

    C/ Torrelaguna, 58

    28027, Madrid

    Becas de la Generalitat Valenciana para estudiar FP en el extranjero

    La Conselleria de Educación Valenciana ha concedido este año 200 becas para alumnos que están cursando ciclos formativos de grado medio y superior, por un valor de 760.000 euros. Cubren todos los gastos derivados de formación, alojamiento, manutención,  transporte público y seguros.

    Los becarios podrán viajar a Alemania, Francia, Italia y el Reino Unido, entre otros países. Allí aprenderán el idioma del país con ayuda de un tutor. Las estancias tendrán una duración de 13 semanas.

    Becas Fundación Marcelino Botín

    Si eres cántabro o residente en Cantabria, puedes presentarte a las becas Marcelino Botín para estudios de grado medio o superiores no reglados. La beca pretende, precisamente, cubrir un vacío: el de las titulaciones poco corrientes, para las que a menudo resulta difícil encontrar ayudas o becas. cocina, paisajismo, fotografía, mecánica, acabados de construcción, patronaje o instalaciones electrónicas son algunos de los estudios que puedes financiar con esta beca.

    La dotación es de 10.000 euros para estudios cursados en España, 15.000 para otros destinos y 20.000 para Estados Unidos. La Fundación también corre con los gastos de matrícula.

    Becas ICEX de informática en el extranjero

    Se trata de 64 becas individuales para formar expertos en informática, en materia de internacionalización, en las Oficinas Económicas y Comerciales de las Embajadas de España (OFECOMES).

    Están dirigidas a universitarios y a titulados en FP de Grado Superior, concretamente:

    • Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos
    • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas.

    Los becarios aprenderán a implantar, desarrollar y mantener los sistemas informáticos de información y documentación del ICEX en las OFECOMES.

    La beca de informática tendrá una duración de 12 meses, desde octubre de 2009 hasta septiembre de 2010. Previamente se habrá impartido un curso de formación en Madrid, tal y como se describe en el punto 9 de esta convocatoria.

    Cada becario recibirá una dotación base de 24.000 Euros brutos anuales y de hasta 53.000 Euros brutos anuales según el país y ciudad de destino. Dicho importe se fraccionará en un anticipo y 13 mensualidades. El último pago (13ª mensualidad) se hará efectivo en octubre de 2010, siempre y cuando las actividades de formación se hayan cursado satisfactoriamente y la valoración de los tutores sea positiva.

    Además, antes de partir a la Embajada de destino, los seleccionados asistirán a un curso gratuito de  Administración de Sistemas Informáticos, Aplicaciones Corporativas ICEX y Ofimática Avanzada en Madrid. Los asistentes de fuera de la Comunidad de Madrid recibirán una ayuda económica de 250 euros mensuales para completar este curso.

    Programa andaluz Becas 6000

    La Junta de Andalucía prevé implantar el curso que viene una ayuda de 6.000 euros para más de 5.000 familias de escasos recursos económicos. El objetivo es impedir que los alumnos de FP o Bachillerato de estas familias se vean obligados a abandonar sus estudios.

    Además de cumplir con los requisitos de renta baja que marque la Junta, los candidatos deberán tener aprobadas todas las asignaturas del curso anterior.

    Índice de contenidos:

    1.- Falsos mitos de la FP: Desmontamos algunas de las creencias populares que se asocian a la Formación Profesional.

    2.- Acceso: ¿Quién puede estudiar FP? ¿Cuáles son los requisitos necesarios para matricularse en un ciclo de grado medio o superior?

    3.- Títulos disponibles: Familias, subfamilias y nuevas titulaciones de FP.

    4.- Becas para FP: Ventajas para completar tu Formación Profesional en España y en el extranjero.

    5.- La experiencia es un grado: Cómo conseguir un título de FP acreditando la experiencia profesional.

  • Titulaciones de FP

    En total existen 142 titulaciones distintas de FP: 64 de Grado Medio y 68 de Grado Superior. Se agrupan en familias profesionales, según el sector. En 2008 se crearon cuatro nuevas familias profesionales, que se suman a las 22 existentes hasta ahora:

    • Energía y Agua
    • Seguridad y Medio Ambiente
    • Artes y Artesanías
    • Industrias Extractivas

    El objetivo de estas familias es reconocer y reglar profesiones ya existentes o titulaciones privadas, pero todavía no se les han adjudicado nuevos títulos oficiales.

    Este es el resto de familias con sus correspondientes titulaciones:

    Nombre

    CICLOS FORMATIVOS DE  GRADO MEDIO CICLOS FORMATIVOS DE  GRADO SUPERIOR
    Actividades Agrarias – Explotaciones Agrarias Extensivas

    – Explotaciones Agrarias Intensivas

    – Explotaciones ganaderas

    – Jardinería

    – Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural

    – Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias

    – Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos

    Actividades Físicas y Deportivas – Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural – Animación de Actividades Físicas y Deportivas
    Marítimo Pesquera – Buceo de Media Profundidad

    – Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque

    – Operaciones de Cultivo Acuícola

    – Pesca y Transporte Marítimo

    – Navegación, Pesca y Transporte Marítimo

    – Producción Acuícola

    – Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque

    Administración – Gestión Administrativa – Administración y Finanzas

    – Secretariado

    Artes Gráficas – Preimpresión en Artes Gráficas

    – Impresión en Artes Gráficas

    – Encuadernación y Manipulación en Papel y Cartón

    – Diseño y Producción Editorial

    – Producción en Industrias y Artes Gráficas

    Comercio y Marketing – Comercio – Comercio Internacional

    – Gestión Comercial y Marketing

    – Gestión del Transporte

    – Servicios al Consumidor

    Imagen y Sonido – Laboratorio de imagen – Imagen

    – Sonido

    – Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos

    –Realización de Audiovisuales, Radio y Espectáculos

    Edificación y Obra Civil – Acabados de Construcción

    – Obras de Albañilería

    – Obras de Hormigón

    – Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construción

    – Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas

    – Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción

    – Realización y Planes de Obra

    Electricidad y Electrónica – Equipos e Instalaciones Electrotécnicas

    – Equipos Electrónicos de Consumo

    – Desarrollo de Productos Electrónicos

    – Instalaciones Electrotécnicas

    – Sistemas de Regulación y Control Automáticos

    – Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

    Fabricación Mecánica – Fundición

    – Mecanizado

    – Soldadura y Calderería

    – Tratamientos Superficiales y Térmicos

    – Joyería

    – Construcciones Metálicas

    – Desarrollo de Proyectos Mecánicos

    – Producción por Fundición y Pulvimetalurgia

    – Producción por Mecanizado

    – Óptica de Anteojería

    Hostelería y Turismo – Cocina

    – Servicios de Restaurante y Bar

    – Pastelería y Panadería

    – Agencia de Viajes

    – Alojamiento

    – Información y Comercialización Turísticas

    – Restauración

    Imagen personal – Estética Personal Decorativa

    – Peluquería

    – Caracterización

    – Asesoría de Imagen Personal

    –Estética

    Industrias alimentarias – Conservación Vegetal, Cárnica y de Pescado

    – Elaboración de Aceites y Jugos

    – Elaboración de Vinos y otras Bebidas

    – Elaboración de Productos Lácteos

    – Matadero y Carnicería-Charcutería

    – Molinería e Industrias Ceralistas

    – Panificación y Repostería

    – Industria Alimentaria
    Informática – Explotación de sistemas informáticos – Administración de Sistemas Informáticos

    – Desarrollo de Aplicaciones Informáticas

    Madera, Mueble y Corcho – Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Muebles

    – Fabricación Industria de Carpintería y Mueble

    – Transformación de Madera y Corcho

    – Desarrollo de Productos en Carpintería y Mueble

    – Producción de Madera y Mueble

    Transporte y Mantenimiento de Vehículos – Carrocería

    – Electromecánica de Vehículos

    – Automoción

    – Mantenimiento Aeromecánico

    – Mantenimiento de Aviónica

    Instalación y Mantenimiento – Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas

    – Mantenimiento Ferroviario

    – Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor

    – Desarrollo de Proyectos de Instalaciones de Fluídos, Térmicas y de Manutención

    – Mantenimiento de Equipo Industrial

    – Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso

    – Prevención de Riesgos Laborales

    Química – Laboratorio

    – Operaciones de Fabricación de Productos Farmacéuticos

    – Operaciones de Proceso de Pasta y Papel

    – Operaciones de Proceso en Planta Química

    – Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho

    – Análisis y Control

    – Fabricación de Productos Farmacéuticos y Afines

    – Industrias de Procesos de Pasta y Papel

    – Industrias de Proceso Químico

    – Plásticos y Caucho

    – Química Ambiental

    Sanidad – Cuidados Auxiliares de Enfermería

    – Farmacia

    – Anatomía Patológica y Citología

    – Dietética

    – Documentación Sanitaria

    – Higiene Bucodental

    – Imagen para el Diagnóstico

    – Laboratorio de Diagnóstico Clínico

    – Ortoprotésica

    – Prótesis Dentales

    – Radioterapia

    – Salud Ambiental

    Servicios Socioculturales y a la Comunidad – Atención Sociosanitaria – Animación Sociocultural

    – Educación Infantil

    – Interpretación de Lengua de Signos

    – Integración Social

    Textil, Confección y Piel – Calzado y Marroquinería

    – Confección

    – Operaciones de Ennoblecimiento  Textil

    – Producción de Hiladura y Tejeduría de Calada

    – Producción de Tejidos de Punto

    – Curtidos

    – Patronaje

    – Procesos de Confección Industrial

    – Procesos de Ennoblecimiento Textil

    – Procesos Textiles de Hiladura y Tejeduría de Calada

    – Procesos Textiles de Tejeduría de Punto

    Vidrio y Cerámica – Operaciones de Fabricación de Productos Cerámicos

    – Operaciones de Fabricación de Vidrio y Transformados

    – Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos

    – Desarrollo y Fabricación de Productos de Vídrio

    Índice de contenidos:

    1.- Falsos mitos de la FP: Desmontamos algunas de las creencias populares que se asocian a la Formación Profesional.

    2.- Acceso: ¿Quién puede estudiar FP? ¿Cuáles son los requisitos necesarios para matricularse en un ciclo de grado medio o superior?

    3.- Títulos disponibles: Familias, subfamilias y nuevas titulaciones de FP.

    4.- Becas para FP: Ventajas para completar tu Formación Profesional en España y en el extranjero.

    5.- La experiencia es un grado: Cómo conseguir un título de FP acreditando la experiencia profesional.