Información, contenido y aprendizaje en España y Latam

Autor: Ana Echeverria

  • Escuela 2.0: Tecnologías TIC en las aulas

    escuela 2.0 tecnologias tic en el aula

    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están transformando la educación, facilitando nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje que preparan a los estudiantes para el mundo digital. La iniciativa Escuela 2.0 busca integrar estas tecnologías de manera efectiva en las aulas.

    Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están revolucionando la educación. Estas herramientas no solo modernizan los métodos de enseñanza, sino que también preparan a los estudiantes para el futuro digital. La iniciativa Escuela 2.0 busca integrar estas tecnologías de manera efectiva en las aulas, haciendo que el aprendizaje sea más interactivo y accesible.

    Impacto de las TIC en las Aulas

    La integración de las TIC en el aula está creando una experiencia de aprendizaje más dinámica y enriquecedora:

    1. Mejora del Aprendizaje:

      • Acceso a Información: Las TIC ofrecen a los estudiantes una vasta cantidad de recursos educativos en línea, lo que facilita el aprendizaje autónomo y colaborativo.
      • Herramientas Interactivas: El uso de pizarras interactivas, simulaciones y software educativo hace que el aprendizaje sea más atractivo y efectivo.

    2. Habilidades del Siglo XXI:

      • Pensamiento Crítico y Creatividad: Las TIC fomentan habilidades esenciales como el pensamiento crítico y la creatividad a través de proyectos y actividades interactivas.
      • Colaboración: Plataformas como Google Classroom y herramientas de colaboración en línea permiten a los estudiantes trabajar juntos en proyectos, compartiendo ideas y conocimientos.

    3. Inclusión y Diversidad:

      • Acceso Igualitario: Las TIC ayudan a cerrar la brecha educativa al proporcionar recursos a estudiantes en áreas remotas o con necesidades especiales.
      • Adaptación a Diferentes Estilos de Aprendizaje: Las tecnologías educativas pueden adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje, proporcionando materiales personalizados que responden a las necesidades individuales de los estudiantes.

    Integración del Blog en Escuela 2.0

    Los blogs son una herramienta de comunicación flexible y accesible para maestros y estudiantes, y pueden usarse de diversas formas:

    • Blog de Profesor: El maestro publica actividades, enlaces y ejercicios para los alumnos, quienes pueden dejar comentarios. Es una comunicación principalmente unidireccional.
    • Blog de Aula: Utilizado por ambos, profesores y alumnos, para proyectos colectivos o actividades de lectoescritura.
    • Blog de Alumnos: Los estudiantes crean sus propios blogs para documentar actividades, contar experiencias o comunicarse con la comunidad educativa.

    Plataformas populares para la creación de blogs incluyen WordPress, Blogger y TypePad. Redes sociales especializadas como Educabee y Aulablog también facilitan la creación y gestión de blogs educativos.

    Wikis en la Educación

    Los wikis son una herramienta colaborativa potente que permite a los estudiantes y maestros crear y editar contenido de manera conjunta. Las plataformas de wiki más utilizadas incluyen:

    Software en la Nube en la escuela 2.0

    El software en la nube permite a los usuarios acceder a aplicaciones y documentos directamente desde internet, sin necesidad de instalación local. Esto es especialmente útil para dispositivos con memoria limitada. Ejemplos incluyen:

    Estos servicios fomentan la colaboración y la eficiencia en el trabajo académico al permitir a múltiples usuarios acceder y editar documentos en tiempo real.

    Vídeos, Presentaciones y Publicaciones para la escuela 2.0

    Además de blogs y wikis, otros recursos TIC complementan la comunicación educativa:

    • YouTube EDU: Un canal específico de YouTube que agrupa recursos educativos.
    • Slideshare: Plataforma para compartir presentaciones, proporcionando materiales de apoyo y fomentando la colaboración entre docentes y estudiantes.
    • Scribd: Plataforma para descargar e-books y trabajos escolares.

    Recursos Online para Profesores

    Existen múltiples páginas web diseñadas para orientar a los maestros en el uso de TIC en la educación. Algunas de ellas incluyen:

    Casos de éxito en la educación 2.0

    Caso de Éxito: en la educación 2.0: Khan Academy

    Khan Academy utiliza TIC para ofrecer educación gratuita y de alta calidad a cualquier persona, en cualquier lugar. Ofrece lecciones en video y herramientas de evaluación que personalizan la experiencia de aprendizaje.

    Desafíos en la Integración de TIC en la Escuela 2.0

    A pesar de los numerosos beneficios, la integración de las TIC en las aulas enfrenta varios desafíos:

    • Formación Docente: Es crucial que los profesores reciban formación continua en el uso de nuevas tecnologías y pedagogías digitales.
    • Infraestructura: La falta de infraestructura adecuada, como acceso a internet de alta velocidad y dispositivos tecnológicos, puede limitar la efectividad de las TIC.
    • Resistencia al Cambio: Algunos educadores y administradores pueden ser reacios a cambiar los métodos tradicionales de enseñanza por enfoques basados en TIC.

    Las TIC tienen el potencial de revolucionar la educación, haciendo que el aprendizaje sea más accesible, inclusivo y efectivo. Casos como Google y Khan Academy demuestran cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la educación y preparar a los estudiantes para el futuro digital.

    Comparte este artículo con tus colegas y amigos, y sigue aprendiendo sobre el apasionante mundo de las TIC en la educación para mejorar tus competencias. ¡Ahora es tu momento para innovar y crecer!

  • Las FP mejor pagadas y con más salidas laborales

    titulos de fp con mas salidas y mejor remunerados
    A la hora de decidir tu futuro, lo más importante que debes tener en cuenta es que te guste lo que vas a estudiar. Si no es así, habrás invertido tiempo y dinero en algo que no te llenará y acabarás por buscar otro camino.

    A partir de aquí debes conocer cuales son los cursos de FP más demandados y que estudios de FP que están mejor pagados y que te brindan más salidas laborales.

    En que sectores escasean más los perfiles de la Formación Profesional

    Los sectores donde más escasez habrá en el futuro serán el comercio, la educación, la hostelería, la sanidad, la construcción y la industria.

    Por lo tanto las familias de estudios relacionadas con estos sectores serán las más atractivas para encontrar empleo. Recuerda que eso no significa que vayan a ser las mejor retribuidas, solamente son las que mas empleo generan.

    ¿Quieres aprender sobre FP? Aquí elige y contacta con los mejores centros.

    Cuáles son los títulos de FP mejor pagados y con mejor sueldo en el mercado laboral

    El  salario medio en España en 12 pagas es de 1.500€. Si estás empezando tu sueldo oscilará entre los 1.000€ y los 2.500€ dependiendo de tu cualificación profesional y la titulación que hayas elegido.

    Las titulaciones que mejor están pagadas en el mercado hoy en día son:

    Títulación de FPsueldo
    Administrador de Sistemas y Ciberseguridad28.000€ – 60.000€
    Marketing y Publicidad18.000€ – 36.000€
    Desarrollador de Apps30.000€ – 50.000€
    Desarrollador de Software30.000€ – 45.000€
    Construcción22.000€ – 28.000€
    Transporte y logística20.000€ – 26.000€
    Automoción19.500€ – 26.000€
    Fuente: SEPE

    Cuáles son las titulaciones de FP con más demanda en el mercado laboral

    Según el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), las titulaciones de FP que tienen un mayor número de contrataciones registradas son las siguientes:

    1. Cuidados Auxiliares de Enfermería
    2. Laboratorio Clínico y Biomédico
    3. Marketing y Publicidad
    4. Automatización y Robótica Industrial
    5. Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma o Web
    6. Grado Superior en Administración y Finanzas
    7. Grado Superior en Educación Infantil
    8. Grado Superior en Integración Social

    Dónde estudiar las FP con más salidas laborales

    Haz click en los enlaces y compara los mejores centros:

    Grados Superiores con más salidas laborales

    Las titulaciones de los ciclos formativos de grado superior con más salida laboral según el SEPE son:

    1. Grado Superior en Administración y Finanzas (123.946 contratos)
    2. Grado Superior en Educación Infantil (67.732 contratos)
    3. Grado Superior en Integración Social (31.926 contratos)
    4. Grado Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (19.483 contratos)
    5. Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones de Multiplataforma (15.155 contratos)
    6. Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red (14.323 contratos)
    7. Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados (13.781 contratos)
    8. Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico (13.507 contratos)
    9. Grado Superior en Administración y Finanzas (123.946 contratos)
    10. Grado Superior en Educación Infantil (67.732 contratos)
    11. Grado Superior en Integración Social (31.926 contratos)

    Las 5 Familias con más salidas laborales en Formación profesional

    El top 5 de las titulaciones con más salidas laborales en la formación profesional por familia profesional y porcentaje de matriculados es:

    • Sanidad – 17,5 %
    • Administración y Gestión – 13,99 %
    • Informática y Comunicaciones – 12,33 %
    • Servicios Socioculturales y a la Comunidad – 9,46 %
    • Electricidad y Electrónica – 6,56

    Sanidad

    Un 7% del total de ofertas de empleo para titulados de FP se concentra en el sector sanitario, donde hay carencia de profesionales desde hace una década. La Formación Profesional en Sanidad es de las más demandadas.

    – Qué hacen: las especialidades sanitarias de FP son variadas. Cuidados de enfermería, atención a emergencias, análisis de laboratorio y radiodiagnóstico, control de la calidad del agua, elaboración y supervisión de dietas, salud dental…

    – Quién los contrata: laboratorios, hospitales, clínicas y consultorios privados, escuelas, farmacias, etc…

    – Qué estudiar: grado medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería, grado medio en Emergencias Sanitarias, grado medio en Farmacia y Parafarmacia; grado superior en Anatomía Patológica y Citología, grado superior en Audiología Protésica, grado superior en Dietética, grado superior en Documentación Sanitaria, grado superior en Higiene Bucodental, grado superior en Imagen para el Diagnóstico, grado superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico, grado superior en Ortoprotésica, grado superior en Prótesis Dentales, grado superior en Radioterapia, grado superior en Salud Ambiental.

    Administración y GESTIÓN

    La formación profesional en administración y finanzas es una de las más versátiles de todo el panorama de FP, ya que permite ejercer en la mayoría de sectores. Casi todas las empresas necesitan este perfil.

    – Qué hacen: se ocupan de la contabilidad, del control de cobros y pagos, entradas y salidas de existencias, de realizar gestiones con otras empresas e instituciones, de organizar viajes y reuniones, etc…

    – Quién los contrata: toda clase de empresas e instituciones públicas, en todos los sectores económicos, aunque generalmente la mediana empresa es la que ofrece puestos de mayor responsabilidad.

    – Qué estudiar: grado medio en Gestión Administrativa, grado superior en Secretariado, grado superior en Administración y Finanzas.

    Informática y COMUNICACIONES

    El 11% de las ofertas del mercado laboral son para informáticos, y seguirán aumentando. Internet, los videojuegos y la informática en general son prácticamente los únicos sectores que han crecido durante la crisis. La Formación Profesional en Informática puede ser una buena opción a la hora de escoger una formación.

    – Qué hacen: instalan y reparan equipos informáticos, diseñan páginas web, crean bases de datos, montan redes, ofrecen asistencia al usuario y programan aplicaciones.

    – Quién los contrata: empresas editoriales y del sector de la comunicación, empresas de telefonía, fabricantes de equipos informáticos, desarrolladores de software, etc…

    – Qué estudiar: grado medio en Sistemas Informáticos y Redes; grado superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Web, grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas, grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

    Electrónica y electricidad

    Los titulados en FP en Electrónica y Electricidad son un perfil cada vez más demandado. Curiosamente, aunque se trata de un feudo tradicionalmente masculino, en electrónica las mujeres están especialmente cotizadas, por su capacidad de concentración en los detalles.

    – Qué hacen: se ocupan del servicio técnico de aparatos electrónicos, reparan y fabrican componentes, montan cuadros eléctricos, realizan instalaciones eléctricas en fábricas y viviendas, fabrican y reparan maquinaria.

    – Quién los contrata: empresas de mantenimiento industrial, pymes de servicios domésticos de reparación, ingenierías, empresas de telecomunicaciones…

    – Qué estudiar: grado medio en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas, grado medio en Equipos Electrónicos de Consumo, grado medio en Instalaciones de Telecomunicaciones, grado medio en Instalaciones Eléctricas y Automáticas; grado superior en Desarrollo de Productos Electrónicos, grado superior en Instalaciones Electrotécnicas, grado superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos, grado superior en Sistemas de Telecomunicación e Informáticos.

    Servicios Socioculturales y a la Comunidad

    Los titulados en FP en Servicios Socioculturales y a la Comunidad son uno de los perfiles más demandados. Curiosamente, aunque se trata de un feudo tradicionalmente femenino, cada vez hay mas igualdad en la profesión.

    – Qué hacen: se encargan de las personas dependientes, de la animación cultural o de las actividades domesticas y limpieza de edificios.

    – Quién los contrata: empresas de mantenimiento industrial, pymes de servicios domésticos y servicios públicos y ayuntamientos.

    – Qué estudiar: técnico en educación infantil, técnico en animación cultural, técnico en atención a personas con dependencia, técnico en movilidad segura y sostenible, técnico en integración social y promoción de la igualdad de genero..

    Hostelería y Turismo

    Más de dos millones de personas en España viven del turismo y la hostelería. Si la construcción se ha visto seriamente afectada por la recesión, el daño sobre el otro gran pilar de la economía española, el turismo, ha sido menor. Eso sí, se trata de empleos de fuerte estacionalidad, no siempre estables.

    – Qué hacen: los titulados en Formación Profesional en Hostelería o FP de Turismo desempeñan multitud de funciones variadas, desde cocinar hasta organizar viajes y eventos.

    – Quién los contrata: agencias de viajes, restaurantes, hoteles, campings, museos, ayuntamientos…

    – Qué estudiar: grado medio en Cocina y Gastronomía, grado medio en Servicios de Restauración; grado superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos, grado superior en Alojamiento, grado superior en Animación Turística, grado superior en Dirección de Cocina, grado superior en Dirección de Servicios de Restauración, grado superior en Gestión de Alojamientos Turísticos, grado superior en Guía, Información y Asistencia Turísticas, grado superior en Información y Comercialización Turísticas, grado superior en Restauración.

    Fabricación mecánica

    El 8% de las ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP se concentra en el sector de la producción industrial. Veamos un poco a qué se puede dedicar un titulado en Formación Profesional en mecánica.

    – Qué hacen: controlan la calidad de la producción, ajustan y mantienen la maquinaria, montan estructuras y manejan máquinas de precisión como tornos, fresas, etc…

    – Quién los contrata: fábricas del sector metalúrgico, empresas de mantenimiento, empresas de carpintería de aluminio, fabricantes de piezas, etc…

    – Qué estudiar: grado medio en Fundición, grado medio en Joyería, grado medio en Mecanizado, grado medio en Soldadura y Calderería, grado medio en Tratamientos Superficiales y Térmicos; grado superior en Construcciones Metálicas, grado superior en Desarrollo de Proyectos Mecánicos, grado superior en Diseño en Fabricación Mecánica, grado superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia, grado superior en Programación de la Producción en Fabricación Mecánica, grado superior en Óptica de Anteojería.

    Si quieres encontrar las últimas tendencias en formación y aprendizaje de la formación profesional, entonces no te pierdas los mejores cursos de formación profesional del mercado.

    Sigue leyendo más sobre el tema en nuestro contenido especial: Formación Profesional: qué es y todo lo que necesitas saber:

  • Cómo se accede de la FP a la universidad

    estudiando en el suelo

    Eso de que la formación profesional es “para los que no estudian” es un mito condenado a desaparecer. Para empezar, porque los estudios de FP son tan serios como cualquier otro, simplemente tienen una orientación más práctica. Además, el FP de grado superior tiene consideración de estudios superiores.

    Tal vez te interese: Formación Profesional: qué es y todo lo que necesitas saber

    Pero es que, por otra parte, nada te impide seguir estudiando una vez hayas obtenido tu título de FP. Puedes lanzarte al mercado de trabajo, que según las estadísticas te acogerá con los brazos abiertos, o seguir completando tu formación en la universidad. O, si lo prefieres, mucho mejor, ambas cosas. Algo que los que estudian una carrera universitaria teórica y con pocas salidas laborales nunca lograrán.

    Hasta hace poco, la universidad reservaba un 7% de sus plazas a titulados de formación profesional. Ahora, el acceso a una carrera es muchísimo más fácil. Hoy en día, bachilleres y titulados superiores en formación profesional compiten en igualdad de condiciones por el acceso a la universidad. Y hasta se puede decir que los de FP parten con cierta ventaja, al ahorrarse trámites tan temidos como las pruebas de selectividad.

    El fin de los cupos en la universidad para alumnos de FP

    Ya no hay un porcentaje determinado de plazas reservado a unos u a otros. La nota de corte de acceso a la universidad es la misma para los alumnos que se preinscriban desde bachillerato o desde formación profesional. Entrar o quedarse fuera dependerá de la nota media. La diferencia: en bachillerato es necesario superar la selectividad, mientras que en FP sólo se tendrá en cuenta la nota media final de los cursos. Antes de que los bachilleres se lancen a protestar por este agravio comparativo, hay que aclarar que no todos los titulados de FP podrán acceder directamente a todas las carreras, sino solo a las que estén relacionadas directamente con lo que ya han estudiado, así que sus opciones son un poco más limitadas. Si desean acceder a una carrera de otra rama, deberán aprobar la selectividad, exactamente igual que los candidatos que provengan de bachillerato.

    ¿Bachillerato o FP?

    A partir del curso que viene, 4º de ESO se convertirá en un curso orientador, de manera que no se cursará igual si se desea continuar los estudios en bachillerato o iniciar un módulo de formación profesional. Ambos caminos pueden conducir por igual a la universidad. ¿Cuál te conviene más?

    Acceso a la universidad desde Formación profesional

    Ventajas

    • No es necesario hacer el examen de selectividad
    • Empiezas la carrera con un título relacionado que ya te capacita para trabajar

    Desventajas

    • El recorrido es un poco más largo
    • La carrera universitaria que escojas debe estar directamente relacionada con tu título de FP

    Acceso a la universidad desde Bachillerato

    Ventajas

    • El acceso a la universidad es más rápido
    • La preparación teórica es más sólida, lo que ayuda, sobre todo, en los primeros cursos
    • Formación más generalista: posibilidad de acceder a un gran número de carreras desde cada uno de los bachilleratos (aunque no a todas, puesto que cada bachillerato orienta hacia una especialidad)

    Desventajas

    • Se tarda más en obtener un título que capacite para ejercer una profesión

    Sigue leyendo más sobre el tema en nuestro contenido especial: Formación Profesional: qué es y todo lo que necesitas saber:

  • Certificados de usuario TIC: qué son y cómo conseguirlos

    Certificados de usuario TIC

    Como saben muy bien los especialistas en Recursos Humanos, una cosa es asegurar en el currículum que se poseen conocimientos de informática como usuario y otra muy distinta, demostrarlo. El principal problema reside en la misma definición. A fin de cuentas, ¿qué significa “informática de usuario”? Para unos, consistirá en dominar las principales aplicaciones de ofimática. Para otros, en ser capaz de enviar un email y redactar una carta. Algunos se conformarán simplemente con saber encender y apagar el ordenador.

    Hay dos maneras de salir de dudas y ganarse la confianza de las empresas. Una es conseguir títulos específicos de Excel, Access, Word y otros programas que podamos necesitar. Pero existe también un documento que sirve para acreditar todas estas competencias básicas de una sola vez. Se trata de la ECDL, la European Computer Driving License. Literalmente, el “carnet europeo de conducir ordenadores”, aunque para nosotros sería más correcto traducirlo como un certificado de aptitud.

    La ECDL es un estándar europeo y, por tanto, sirve para trabajar en cualquier país de la UE. Su titular está acreditado como un usuario apto de informática a nivel internacional. Lo emite desde 1997 un organismo llamado Consejo Europeo de Asociaciones Profesionales de Tecnología de la Información (CEPIS). En España es la ATI (Asociación de Técnicos de Informática) quien supervisa las pruebas necesarias para obtenerlos, siempre con el visto bueno de la Fundación ECDL, que se encarga de velar para que las pruebas de los distintos países miembros sean homologables.

    Una diferencia importante de la acreditación ECDL con respecto a otros títulos es que el examen no está vinculado a ninguna marca comercial o programa informático. Es decir, se comprueba que el usuario es capaz de utilizar con éxito un procesador de textos, pero éste no tiene por qué ser necesariamente Microsoft Word.

    La acreditación consiste en siete exámenes distintos de carácter modular: es decir, el candidato puede presentarse a cada uno de ellos por separado y en distintos momentos de su vida. Necesitará haber aprobado los siete para obtener la acreditación, pero los cuatro primeros módulos dan derecho a un título básico, el ECDL-Start. Los candidatos van añadiendo los exámenes aprobados a un documento personal, la Tarjeta Europea de Habilidades Informáticas (TEHI).

    Éstas son las siete pruebas a superar:

    • Conceptos básicos de TIC
    • Uso del PC y gestión de archivos
    • Procesadores de texto
    • Hojas de cálculo
    • Bases de datos
    • Presentaciones
    • Comunicación

    Y aquí podéis encontrar la lista de centros donde obtener este certificado:

    ACTIC, una acreditación propia

    La ECDL no es el único certificado de informática a nivel de usuario que existe en España. En julio de 2009, la Generalitat catalana lanzó el ACTIC, una acreditación propia para que los ciudadanos de esta comunidad autónoma puedan demostrar su grado de familiarización con los ordenadores. El certificado ACTIC se obtiene superando un único examen, que reúne ocho competencias básicas:

    • C1: Cultura, participación y civismo digital
    • C2: Tecnología digital, uso del ordenador y del sistema operativo
    • C3: Navegación y comunicación en el mundo digital
    • C4: Tratamiento de la información escrita
    • C5: Tratamiento de la información gráfica, sonora y de la imagen en movimiento
    • C6: Tratamiento de la información numérica
    • C7: Tratamiento de datos
    • C8: Presentación de contenidos

    La Generalitat expide tres certificados distintos, en función del nivel demostrado por el candidato: básico, intermedio y avanzado. Para conseguir un ACTIC de nivel 3 (usuario avanzado) es preciso dominar las tres primeras competencias y demostrar un nivel avanzado de, como mínimo, dos competencias entre la C4 y la C8.

    Otros contenidos de este reportaje:

  • Maestros de secundaria: del antiguo CAP al nuevo MUP: Master Universitario del Profesorado

    master universitario del profesorado del cap al mup

    La docencia es una salida laboral al alcance de cualquier titulado universitario, y para muchos graduados constituye, además, la única posible. Carreras como Filosofía, Matemáticas, Historia o Filología cuentan con oportunidades muy limitadas en el mundo empresarial, pero son, en cambio, excelentes canteras de profesores de instituto.

    Pero dominar una materia, ya sea Química o Geografía, no implica necesariamente saber enseñarla. A los maestros de enseñanza secundaria se les exige una mayor especialización que a los de primaria y estos graduados, sin duda, la tienen. Pero en cambio juegan con desventaja en el terreno de la pedagogia.

    Para paliar esta carencia surgió, en 1990, el CAP, o Certificado de Aptitud Pedagógica, imprescindible para impartir clases en cualquier centro de secundaria, excepto los de formación profesional. Estaban exentos de superarlo, además, los maestros de Psicología, Pedagogía, Tecnología y Formación Empresarial. Hoy en día se necesita aprobar un Master Universitario para el Profesorado, el transito del CAP al MUP:

    ¿Quieres estudiar el Máster del Profesorado? ➡️ Aquí tienes algunas opciones

    ¿Que sustituye al CAP?

    Lo que antes conocíamos como CAP, ahora recibe el nombre de máster universitario de formación para el profesorado MUP.

    El Certificado de Aptitud Pedagógica desapareció en favor del Master Universitario para el Profesorado.

    Durante un tiempo se previó sustituir el CAP por un nuevo certificado que iba a llamarse TED (Título de Especialización Didáctica). Sin embargo, la entrada en escena del nuevo Espacio Europeo de Estudios Superiores (más conocido como “plan Bolonia”) frenó este proyecto. El TED jamás llegó a hacerse realidad.

    En el año 201o se dio comienzo el nuevo Máster Universitario de Profesorado (MUP). Desde ahora, ya no se exigirá una mera acreditación o certificado para impartir clases de secundaria, sino un título de máster.

    MUP, Mayor duración, mejor preparación

    La diferencia con respecto al antiguo CAP es abismal. Mientras que los antiguos Cursos de Aptitud Pedagógica duraban unos tres meses (con apenas uno de prácticas en centros escolares), el nuevo MUP abarca un año lectivo completo, aunque puede realizarse en dos. Su duración total es de 1.500 horas (60 créditos ETS de 25 horas cada uno). Las horas de prácticas ascienden a 250, un período que iguala la duración total del curso anterior. Además se exigen conocimientos de una lengua extranjera a nivel B1, un requisito que antes no existía. No cabe duda de que el nuevo máster garantiza una formación infinitamente más completa del profesorado, aunque también exige una dedicación mucho mayor.

    La otra gran novedad es que el máster será necesario para impartir clases en ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Hasta ahora, el cuerpo de profesores de FP estaba exento de este trámite.

    ¿Quieres estudiar el Máster del Profesorado? ➡️ Aquí tienes algunas opciones

    CAP y Mup: Créditos comunes y especialidades

    Las áreas pedagógicas para las que prepara el MUP son diversas y ya no se excluyen, como antes, asignaturas de corte tecnológico o empresarial:

    • Ciencias Experimentales y Tecnología
    • Ciencias Sociales y Humanidades
    • Economía, Gestión y Administración
    • Educación Física
    • Especialidades de Formación Profesional relacionadas con el Sector Primario e Industrial
    • Especialidades de Formación Profesional relacionadas con el Sector Servicios
    • Formación y Orientación Laboral
    • Lenguas y Literaturas
    • Matemáticas
    • Música y Artes visuales
    • Tecnologías de la Información y la Comunicación.

    Las materias troncales incluirán formación disciplinaria, procesos y contextos educativos, desarrollo de la personalidad del adolescente, sociedad y familia en la educación e iniciación a la investigación.

  • Las oposiciones más demandadas… y las menos demandadas

    examenDecidir que deseamos trabajar en el sector público es un primer paso. Pero, una vez dado, surge otra pregunta: ¿a qué oposición nos presentamos? Como en cualquier otro trabajo, la respuesta depende en gran medida de nuestra preparación previa (no podremos optar a un puesto de categoría B si únicamente contamos con el graduado en ESO) y de nuestra vocación. Pero hay otros factores a tener en cuenta. Os ofrecemos algunos datos para ayudaros a decidir. A más plazas, más aspirantes Un 35,5% de los candidatos a funcionario optan a plazas de administrativo. Son las más populares por varias razones:

    • Conocimientos generalistas. No requieren una formación tan específica como las plazas relacionadas con la educación, la sanidad o la justicia.
    • Grandes convocatorias. En ocasiones se ofertan miles de plazas simultáneamente.
    • Baja exigencia académica. Aunque hay plazas administrativas de distintos grados, la mayoría no exigen titulación universitaria y los temarios no están entre los más extensos. Resumiendo, tienen fama de ser más fáciles.

    También son muy demandadas, aunque están claramente por detrás (7,9%)  las oposiciones a los Cuerpos de Seguridad (Policía Nacional, Guardia Civil, Mossos o Ertzaintza, que también suelen ofrecer convocatorias multitudinarias.

    Oposiciones menos solicitadas Las plazas muy especializadas (director de museo, jefe del servicio de medicina forense de un hospital, etc…) suelen tener menos demanda que las grandes convocatorias generalistas, aunque el número de plazas ofertadas también acostumbra a ser menor. En general, las oposiciones de nivel A (judicatura, fiscalía, notarías, interventores, etc…) son menos demandadas que las de nivel B o C, puesto que tienen fama de ser extremadamente difíciles y exigir una gran dedicación (entre 4 y 8 años de estudio).

    Lo más importante, el ratio No hay que dejarse cegar por un número de plazas elevado a la hora de elegir oposición. Una convocatoria con 1.000 plazas puede llegar a atraer a 50.000 aspirantes. La clave no está en el número de plazas, sino en el ratio: de cuántos candidatos por puesto de trabajo estamos hablando. Para ello es preciso averiguar cuántas personas se presentaron en convocatorias anteriores para un puesto similar. Si solamente hay una plaza y se presentan 100 personas, nuestras oportunidades serán infinitamente mayores (1:100) que si optamos a una oposición con 400 plazas y se presentan 400.000 personas (1:1000). Tampoco es demasiado aconsejable la estrategia de presentarse a una plaza que esté muy por debajo de las propias capacidades, para después ir ascendiendo en la escala funcionarial. Aunque parece un buen plan, conviene recordar que las oposiciones más fáciles son también las más disputadas.

    Por ejemplo es más fácil obtener una plaza de policía nacional en Barcelona que de Mosso d’Esquadra.

    La competencia tenderá a ser menor en una oposición de nivel A que en una de nivel C. Eso sí, la inversión requerida en tiempo y esfuerzo también será mayor. En general, el ratio de las oposiciones ha empeorado este 2009. La crisis atrae a más aspirantes, ya que el empleo público se percibe como una opción muy atractiva por su estabilidad. Pero la propia recesión ha forzado a las Administraciones a recortar su presupuesto. En 2008 se batió el record de oferta de empleo público: 35.895 plazas ofertadas. Pero en 2009 solamente se han convocado 20.561: un 42,7% menos.

    No obstante, no hay que desanimarse. El premio -máxima estabilidad laboral- merece la pena. El período de paro es un buen momento para concentrarse en un cambio de carrera. Los más concienzudos y trabajadores, los que no se rindan, acabarán cumpliendo su sueño de convertirse en trabajadores del sector público.
    [busqueda cursos=»Oposiciones Maestro, Oposiciones Cuerpos de Seguridad, Oposiciones Hacienda, Oposiciones Auxiliares Administrativos, Oposiciones Justicia, Oposiciones Celador, Cursos de Oposiciones»]

  • Nuevas titulaciones de Formación Profesional

    new - nuevoEl catálogo de títulos de formación profesional es como el de unos grandes almacenes: no cesa de crecer. Cada vez son más variadas las opciones que el ministerio de Educación ofrece a los jóvenes (y no tan jóvenes) que deseen aprender un oficio.

    Las familias profesionales siguen siendo 26 aunque, de las cuatro que incorporó oficialmente el ministerio el año pasado, solamente una se ha dotado de contenido: Energía y Agua, que se estrena con los estudios de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.  Las otras tres – Seguridad y Medio Ambiente, Artes y Artesanías e Industrias Extractivas – todavía deberán esperar a que Educación apruebe nuevos títulos o reagrupe algunos de los ya existentes.

    Hay variaciones pequeñas, como la de Pastelería y Panadería, que pasa de la familia de Hostelería y Turismo a la de Industrias Alimentarias, donde se une a la antigua FP de Panificación y Repostería. Algo semejante ocurre con el antiguo grado medio de Elaboración de Aceites y Jugos y el de Elaboración de Vinos y otras Bebidas. Ambos se han unificado en un solo título de nueva creación, el de Técnico en Aceites de Oliva y Vinos. En algún caso, el nuevo título parece destinado a sustituir, a la larga, a uno antiguo muy semejante.

    Oportunidades de destacar

    Sin embargo, otros títulos son realmente novedosos. Y conviene prestarles atención porque eso significa, de momento, menos competencia en el mercado laboral. Estudiar un FP completamente nuevo puede ayudarnos a ser pioneros en un nuevo nicho de ocupación, o bien a destacar entre otros candidatos en una profesión donde, hasta ahora, no se exigía un título específico. Los más recientes se publicaron en el BOE el pasado 12 de junio.

    Éstos son los títulos de FP de nueva creación que ya puedes elegir para el próximo curso:

    FP DE GRADO MEDIO:

    Técnico en Producción Agroecológica

    Salidas profesionales: agricultor, ganadero, avicultor o apicultor especializado en la producción de alimentos ecológicos. Operador de maquinaria agrícola y ganadera.

    Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas

    Salidas profesionales: instalador-mantenedor electricista; electricista industrial, de construcción o de mantenimiento; instalador-mantenedor de antenas, sistemas domóticos, equipos telefónicos, sistemas de telecomunicaciones en viviendas o instalaciones de energía solar fotovoltaica..

    Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones

    Salidas profesionales: Instalador-mantenedor de telecomunicaciones, antenas, sistemas de seguridad y domótica, telefonía, sistemas de megafonía, sonido o radiodifusión, equipos informáticos en edificios de viviendas y oficinas.

    Técnico en Emergencias Sanitarias

    Salidas profesionales: experto en emergencias sanitarias, coordinador de urgencias y emergencias, teleoperador de emergencias, Transporte Sanitario.

    FP DE GRADO SUPERIOR:

    Técnico Superior en Proyectos de Edificación

    Salidas profesionales: delineante, técnico de control documental de la construcción, especialista en replanteos, maquetista de construcción, ayudante de Planificador, de Oficina Técnica o de Control de Costes, técnico de eficiencia energética y certificación energética de edificios.

    Técnico Superior en Eficiencia Energética de Edificios

    Salidas profesionales: gestor energético, promotor de programas de eficiencia energética, comercial de instalaciones solares, montaje y mantenimiento de instalaciones solares térmicas, certificación energética de edificios.

    Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de eventos

    Salidas profesionales: agente de viajes, administrativo, vendedor o encargado en agencias de viajes minoristas y mayoristas. Organizador de eventos (congresos, bodas, entregas de premios, presentaciones, etc…).

    Técnico Superior en Dirección de Cocina

    Salidas profesionales: director de cocina, jefe de compras de alimentos y bebidas, cocinero, jefe de catering, responsable de bodega.

    Técnico Superior en Dirección de Servicios de Restauración

    • Salidas profesionales: director de alimentos y bebidas, jefe de compras, supervisor de restauración moderna, maître, jefe de sala, encargado de bar-cafetería, jefe de banquetes, jefe de catering, sumiller, encargado de bodega.

    Técnico Superior en Guía, Información y Asistencia Turística

    Salidas profesionales: promotor y consultor turístico, guía, responsable de atención al público, acompañante, azafata, asistente en eventos, transportes, ferias y congresos.

    Técnico superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria

    Salidas profesionales: Jefe de línea, planta o turno en empresas de la industria alimentaria; encargado de producción, supervisor de equipos, procesos y productos; técnico de laboratorio de control de calidad, técnico de análisis de alimentos, gestor de seguridad alimentaria, inspector de calidad, encargado de control ambiental.

    Técnico superior en Vitivinicultura

    Salidas profesionales: viticultor, especialista en destilación, concentración, rectificación, crianza o envasado del vino. Catador de vinos.

    Técnico superior en Desarrollo de Aplicaciones Web

    Salidas profesionales: programador de páginas web, programador multimedia, desarrollador de aplicaciones en entornos web.

    Técnico superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

    Salidas profesionales: especialista en sistemas informáticos ERP-CRM, diseño de interfaces gráficas, creación de programas informáticos de gestión empresarial, juegos, aplicaciones para móviles, etc…

    Técnico superior en Audiología Protésica

    Salidas profesionales: especialista en audiometrías, técnico en prevención de la contaminación acústica, técnico de audífonos, creador de prótesis, moldes y protectores auditivos. Pueden trabajar en el sector sanitario, en gabinetes audioprotésicos y en consultorías de prevención de riesgos.

    Técnico superior en Diseño y Fabricación de Calzado y Complementos

    Salidas profesionales: control de calidad en industrias del calzado, patronista y diseñador de zapatos, bolsos y otros productos de marroquinería, técnico delineante de patrones con CAD/CAM.

    Otros contenidos de este reportaje:

    [busqueda cursos=»grado medio en Instalaciones Electricas y Automaticas, grado medio en Instalaciones de Telecomunicaciones, grado medio en Emergencias Sanitarias, grado superior en Proyectos de Edificacion, grado superior en Direccion de Servicios de Restauracion, grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Web, grado superior en Audiologia Protesica»]

  • ¿Hablas idiomas? ¡Acredítalo!

    globo idiomasEntre las novedades que nos ha traído el nuevo EEES (Espacio Europeo de Estudios Superiores) destaca un énfasis cada vez mayor en el aprendizaje de idiomas. La lengua extranjera ha sido una de las grandes asignaturas pendientes de los universitarios españoles, entre otras cosas porque la mayor parte de los programas de estudio no incluían el inglés o lo contemplaban como una materia opcional.

    El plan Bolonia prevé que la lengua extranjera sea imprescindible en todas las titulaciones universitarias. Todavía no está claro qué nivel se exigirá exactamente para graduarse. Para obtener un título de máster oficial será obligatorio acreditar un nivel B1.

    En este primer curso 2009-2010, muchas universidades se han saltado el requisito de presentar un certificado B1 de idiomas para matricularse, pero eso no significa que los alumnos puedan dormirse en los laureles. El certificado B1 será imprescindible para obtener el título, una vez superadas todas las asignaturas y pruebas del máster.

    Pero, ¿qué es todo este galimatías de los niveles A, B y C de idiomas? ¿Tiene alguna relación con los títulos oficiales de idiomas? Sí y no.

    Los títulos extranjeros, como el First Certificate inglés, el HSKi chino, el ZD alemán o el DELF francés, todos ellos de nivel básico, son muy respetados en el contexto profesional. Lo mismo sucede con sus equivalentes de nivel avanzado que, como es lógico, gozan aún de mayor prestigio. Certificados como el TOEFL (Test of English as a Foreign Language) y el IELTS (International English Language Testing System) resultan imprescindibles para cursar estudios en una universidad extranjera. Ya repasamos todos estos títulos oficiales y su utilidad en la pequeña Guía de Certificados y Títulos Oficiales de Idiomas que publicamos el pasado septiembre y que podéis volver a consultar en cualquier momento.

    ABC, el baremo oficial

    Sin embargo, todos estos títulos que hemos mencionado son privados y los otorgan distintas universidades que no siguen criterios comunes. ¿Cómo saber, por ejemplo, si un Certificate of Advanced English corresponde exactamente al nivel de un Diplôme Approfondi de Langue Française?

    estudiaridiomasPara resolver esta incógnita se creó en 1991 el MERC: Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, que establece seis niveles oficiales de fluidez, válidos para todos los países de Europa. Es importante conocer y tener en cuenta esta escala, porque estos certificados son los que nos van a exigir a la hora de presentarnos a una oposición, obtener un título de máster homologado por Bolonia o llevar a cabo cualquier otro trámite oficial que requiera acreditar nuestros conocimientos de idiomas.
    NIVEL BÁSICO: A

    A1:
    El estudiante reconoce palabras de uso frecuente y frases muy sencillas. Puede plantear y responder preguntas simples, siempre que se le hable despacio y con claridad. Es capaz de rellenar formularios y escribir una postal corta o una felicitación.

    A2:
    El alumno comprende la idea principal de un mensaje breve y posee vocabulario básico sobre varias actividades cotidianas (compras, empleo, vida familiar, etc…). Es capaz de leer y escribir textos sencillos (cartas personales breves, anuncios publicitarios, menús de restaurantes…). Aún no es capaz de sostener conversaciones completas, pero sabe presentarse e intercambiar información simple.

    NIVEL INTERMEDIO: B

    B1:
    La comprensión oral ha mejorado bastante: el alumno entiende la idea central de conversaciones claras y de muchos programas de radio y televisión. Puede leer cartas personales más extensas, participar con cierta soltura en conversaciones de temas cotidianos, redactar informes breves, cartas y pequeños relatos.

    B2:
    Siempre que el tema le resulte familiar, el alumno es capaz de seguir tramas y discursos extensos, películas, programas informativos, etc… Puede leer artículos contemporáneos, participar en debates, argumentar y escribir textos claros y detallados sobre temas que le interesan.

    NIVEL AVANZADO: C

    C1:
    Las películas y los programas de televisión se pueden seguir sin gran esfuerzo. El estudiante comprende textos literarios, artículos especializados y manuales técnicos ajenos a su ámbito de trabajo. La expresión oral es fluida y espontánea. Es capaz de elaborar informes completos y bien estructurados. Además empieza a adaptar el registro a sus lectores.

    C2:
    El alumno comprende perfectamente cualquier conversación, incluso a velocidad de hablante nativo, siempre que esté mínimamente familiarizado con el acento. Es capaz de leer textos literarios o técnicos sumamente abstractos y complejos. Se expresa con matices y reconoce frases hechas, expresiones coloquiales, etc… Es capaz de escribir artículos complejos, reseñas de obras literarias y discursos muy eficaces en distintos estilos.

    [busqueda cursos =»idiomas, ingles, frances, chino, DELF, TOEFL, First Certificate, ZD, HSKi, ILTS»]

  • Consultores SAP, blindados contra la crisis

    [busqueda cursos=»Master en SAP, Master ABAP, Curso de SAP, Curso de Business Intelligence»]

    Por quinto año consecutivo, Adecco acaba de anunciar que los consultores SAP siguen siendo los profesionales mejor pagados del sector IT. Lo ha hecho en su informe Los perfiles más buscados, todo un clásico que la consultora publica cada año para destacar las profesiones con más salida en el mercado laboral.

    Según Adecco, un consultor SAP que cuente con una experiencia de entre 3 y 5 años cobra entre 40.000 y 45.000 euros brutos anuales. Un salario realmente jugoso en las circunstancias actuales. Y lo más interesante es que esta cifra se ha mantenido estable a lo largo de los últimos cinco años. Demasiado bueno para ser cierto, dirán algunos. ¿Cuál es el secreto de este milagro?

    Hay dos explicaciones. Una es que las empresas que implantan SAP y que, por tanto, contratan a consultores SAP son principalmente grandes multinacionales, que se ven menos afectadas por los vaivenes de la economía local. ¿Sabías que el 80% de las compañías listadas en el índice de sostenibilidad Dow Jones, el 79% de las 500 Empresas Global Fortune, y el 85% de las marcas más apreciadas usan SAP?

    La otra razón es que un consultor SAP es un profesional altamente especializado, que domina una herramienta muy compleja. De hecho, Adecco señala que el único requisito imprescindible que se le exige a un consultor SAP es un conocimiento profundo de la metodología SAP. ¿Cómo se consigue esto? Evidentemente, con una buena formación.

    “Somos conocidos porque los profesionales que se forman en La Salle tienen una visión amplia del sistema SAP”, subraya Pedro Ochoa, director de masters SAP en La Salle BCN. Para Ramón Cincúnegui, coordinador de masters SAP, hay dos caminos posibles para dedicarse profesionalmente al SAP. El primero puede recorrerse en solitario o con ayuda de una academia, y pasa por familiarizarse con uno de los módulos SAP. Se trata, según Cincúnegui, de una estrategia útil a corto plazo, pero muy limitada en cuanto a oportunidades de promoción profesional. El otro itinerario, mucho más aconsejable, consiste en profundizar en la metodología SAP, conocer los módulos principales que cualquier empresa necesita aplicar a su gestión y aprender a implantar soluciones globales SAP. Para este segundo camino se necesita completar un máster.

    ¿Qué máster SAP elijo?

    Los masters de SAP de La Salle Campus Barcelona abarcan todos los perfiles profesionales.

    Máster SAP Consultoría Funcional: te forma en los módulos principales de gestión que usan las empresas y te enseña a implementar soluciones a medida en un caso práctico. El programa de La Salle BCN está entre los tres primeros del Ranking de El Mundo en la categoría de software.

    Máster en Consultoría SAP Online: con el mismo programa y contenidos que el máster SAP en Consultoría Funcional, pero la comodidad de estudiar desde tu casa, a tu ritmo. Eso sí, en permanente contacto con tus profesores y compañeros gracias a un excelente campus virtual.

    Máster ABAP Workbench de SAP – Consultoría tecnológica: aborda el SAP desde su vertiente más técnica y te convierte en el programador ABAP que todo consultor SAP necesita en su equipo. Ideal para perfiles con formación en ingeniería informática.

    Máster Plataforma SAP para Business Intelligence: Para las grandes compañías cada vez es más importante procesar correctamente sus datos para la toma de decisiones. Este máster te especializa en las herramientas en las herramientas Business Warehouse (SAP-BW) y Business Objects (SAP-BO), para aplicarlos después mediante las soluciones BI de SAP.

    ¡Que nadie se quede sin su certificado!

    Sea cual sea el programa o el método que escojas para aprender SAP, no olvides certificarte. En palabras de Ramón Cincúnegui, coordinador de masters de SAP en La Salle Campus Barcelona, “para entrar en el mercado de trabajo SAP por la puerta grande hay que estar certificado en alguna de sus especialidades.” Los masters de La Salle Campus Barcelona te preparan para para obtener la Certificación SAP Fin, la Certificación SAP en ABAP Workbench o la Certificación C_BOWI_30 SAP CERTIFIED APPLICATION ASSOCIATE – SAP BUSINESSOBJECTS WEB INTELLIGENCE XI 3.X. La tasa de éxito es altísima. Por ejemplo, en el último grupo del Máster en Consultoría SAP Online el 100% de los alumnos obtuvieron su Certificado SAP-FIN. ¿Quieres saber qué opinan sus alumnos? Puedes leer sus experiencias en este grupo de Linkedin.

    Pero, ¿qué es esto del SAP?

    SAP es un sistema de software de gestión modular que se adapta a las necesidades de cada empresa según su actividad. El sistema puede configurarse para adaptarlo a cada organización, por eso su implantación y mantenimiento requiere profesionales especializados. Su punto fuerte es la integración: cada módulo intercambia información con el resto, asegurando una comunicación fluida entre procesos y departamentos. SAP usa un lenguaje de programación propio, llamado ABAP.

    ¿Te queda alguna duda? ¡Atento a los cursos gratuitos de introducción a SAP que La Salle Campus Barcelona ofrece periódicamente!

  • Redes sociales y marketing digital: un nicho de nuevas profesiones

    En 2013, la inversión publicitaria en medios digitales ha superado ya a la inversión en radio. Internet es el único medio de comunicación que crece: las empresas no solo no han hecho recortes en su presupuesto de marketing digital, sino que, por el contrario, han decidido dedicar una parte cada vez mayor de su presupuesto. Y es que Internet tiene muchas ventajas: permite segmentar con precisión, alcanzar nichos específicos y minoritarios y, lo que es aún mejor, medir y evaluar los resultados de cada campaña.

    Y es que la web 2.0 no es únicamente un medio más donde anunciarse: toda una nueva filosofía, una manera inédita, hasta ahora, de comunicarse con los clientes. Los consumidores son más proactivos que nunca y por primera vez toman la iniciativa en la conversación. Aplauden, abuchean, preguntan, sugieren, se organizan. Y además de todo eso, nos dicen espontáneamente qué quieren, qué necesitan. Una oportunidad de oro para las marcas que estén dispuestas a ser humildes, transparentes y dialogantes.

    Consultor e-Commerce

    Los negocios electrónicos plantean nuevos desafíos y requieren un enfoque distinto. Un emprendedor dispuesto a lanzar una startup digital necesita un buen asesor que le allane el camino en la selva de la economía digital. El Master in Technology in Business y el Master en E-Business de La Salle proporcionan visión estratégica de negocio y herramientas para afrontar los principales desafíos de un e-business: usabilidad, privacidad, pago electrónico, ERP y logística, diseño de portales web, data mining, mobile commerce, posicionamento SEO y SEM, ETC…

    Emprendedor digital

    La crisis agudiza el ingenio. Son cada vez más las personas que hacen de la necesidad virtud y apuestan por hacer realidad sus sueños empresariales. Pero para llevar a buen puerto un negocio digital, es importante no ir a ciegas. El Máster en Creación de Negocios en Internet enseña todo lo que un emprendedor necesita saber: estrategia y modelo de negocio, cómo elaborar un plan de empresa, marketing y comercialización, finanzas, desarrollo ágil de productos y servicios, etc… Y no lo aprende de manera puramente teórica: al final del máster, un tribunal académico y un segundo tribunal formado por inversores analizan cada proyecto empresarial. Además, los mejores proyectos tienen la oportunidad de recibir el apoyo de La Salle Technova, la incubadora de empresas de La Salle Campus Barcelona.

    Director de marketing digital

    En colaboración con el director de marketing (o como parte de las tareas de éste si se trata de una pequeña o mediana empresa), el responsable de marketing digital adapta a Internet las estrategias comerciales, colabora en planes de blended marketing, realiza el plan de medios y supervisa todas las campañas de SEO, SEM o Social Media. El Postgrado en Marketing Digital de La Salle proporciona conocimientos estratégicos y tácticos, así como nociones específicas de usabilidad, social media, mobile marketing, SEO, SEM, gammification, serious games y analítica.

    Social Media Strategist

    Son expertos en dinamizar la comunicación de marca mediante campañas de relaciones públicas online (social media management) y de publicidad digital (social media marketing). Estrategia de marca, creatividad, liderazgo, dinamización y monitorización son algunas de las habilidades que potencia el Master in Social Media Branding & Strategy de La Salle Campus Barcelona, que se imparte en castellano e inglés.

    Community Manager

    De todos los perfiles profesionales dedicados al marketing digital y las redes sociales, el community manager es el más guerrillero, el que trabaja “a pie de calle”. Él es quien dialoga cada día con la comunidad de una marca, quien detecta y neutraliza las crisis antes de que se produzcan, quien escucha y dinamiza todos los días a los usuarios. El Postgrado en Brand Community Management de La Salle Campus Barcelona hace hincapié en la puesta en marcha de proyectos reales en redes sociales, sin olvidar la vertiente estratégica y táctica del SMO (Social Media Optimization).

    Analista web

    El marketing digital no es nada sin datos. De poco sirve implementar la mejor campaña si no podemos recopilar, monitorizar y comprender los resultados. De ello se encarga el analista web y SMO, un especialista que no puede faltar en ningún departamento de marketing. El Postgrado en Analítica Web de La Salle ahonda en aplicaciones como Google Webmaster Tools, Yandex, Bing o Baidu, con especial énfasis en la herramienta de medición estrella, Google Analytics. También se aprende a mejorar el rendimiento de una página web.

    [busqueda cursos=»Master en e-Business, Master in Technolgoy in Business, Master en Creación de Negocios en Internet, Postgrado en Marketing Digital, Máster in Social Media Branding and Strategy, Postgrado en Brand Community Management, Postgrado en Web Analytics «]