Según el informe Pisa de la OCDE, el 36% de los alumnos españoles más pobres están en el nivel más alto de resultados escolares. La media en los países de la OCDE es del 31% de estos alumnos, a los que llaman alumnos resilientes.
España se sitúa en el puesto 14 de los 60 países y regiones analizados. Los resultados se han medido en base a un examen que realizan los alumnos de 15 años de estas regiones en el que se comprueban sus habilidades en matemáticas, lectura y ciencias.
Entre los países que obtienen mejores resultados respecto a los estudiantes resilientes se encuentran Corea, Finlandia, Japón o Canadá, así cómo las regiones chinas de Shanghái, Hong Kong, Macao y Singapur. Todos ellos coinciden también en mejores resultados generales.
En la cola del estudio se encuentran países como Alemania, Reino Unido o Dinamarca, con menos del 25%.
El informe concluye en que las escuelas deberían interesarse más por fomentar “el aprendizaje y la motivación de acogida y confianza en sí mismo entre los estudiantes”, con tutorías de “alta calidad” por ejemplo. Además se añade: «Centrarse en actividades para los estudiantes en desventaja es crucial, ya que son los estudiantes que tienen menos probabilidades de recibir este apoyo en otros lugares».
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