Autor: Sandra Bortolotti

  • Los mejores métodos para estudiar

    Los mejores métodos para estudiar

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    los mejores metodos de estudio

    Existen innumerables métodos de estudio. Hay personas que tienen la capacidad de estudiar directamente del libro, sin embargo, el temario a examinar también puede incluir otros documentos como artículos, presentaciones Power Point, novelas, películas, etc. Por este motivo, es esencial que en primer lugar, hagas una recopilación de todo lo que entre en el examen y recuerda que, si para el examen tu profesor ha marcado algunos capítulos de un libro que está en la biblioteca, tendrás que espabilarte y fotocopiar las páginas en cuestión rápidamente, pues éstos suelen desaparecer y pedirse prestados las semanas antes al examen.

    La primera lectura

    Una vez recopilado todo el contenido que el profesor quiere someter a examen, lee detenidamente toda esa información por primera vez. En esta primera lectura, apunta todas las dudas que te surjan y resuélvelas cuando acabes de leerlo todo.

    Tras la primera lectura, tendrás una idea general del temario de examen. Después de este paso, procede a realizar una segunda lectura subrayando (con lápiz, fluorescentes, etc.) las ideas más importantes sin abusar del subrayado. En esta segunda lectura, dedica más tiempo a procesar la información y parándote en cada capítulo o concepto que no acabes de entender. Cuando te encuentres con conceptos que no acabas de comprender o capítulos especialmente difíciles e importantes para el examen, procede a trabajarlos con más intensidad. Para ello, tienes multitud de métodos de estudio: resúmenes, esquemas, tarjetas o fichas, mapas conceptuales (o mapas mentales), tablas, diagramas, gráficos, listas o incluso presentaciones Power Point.

    Elaborar esquemas, resúmenes o tablas

    Todas estas metodologías, se reducen en esencia a elaborar una buena síntesis, es decir, un resumen del contenido que reduzca la información de la fuente primaria (por ejemplo, el libro de texto) a una cuarta parte. El material de estudio deber ser limpio y pulcro, pero recuerda que no debes perder tiempo realizando un esquema o resumen perfecto. En cambio, sí debes dedicar tiempo pensando en lo más destacado del contenido a trabajar con la síntesis, evitando a toda costa el contenido contextual y menos importante.

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    A la hora de realizar los diferentes tipos de síntesis, es esencial identificar las ideas fundamentales y captar la estructura del contenido para no confundir conceptos. Posteriormente, debes decidir la modalidad de síntesis (esquema, ficha, resumen, etc.) según el contenido y el tipo de examen. De esta forma, es mejor que no utilices tablas y gráficos si el tipo de examen es de respuesta larga. No obstante, cada persona tiene un forma de pensar distinta, por lo que si crees que necesitas hacer un esquema para organizar mejor las ideas, hazlo así. Por otra parte, siempre puedes sintetizar el contenido con una fórmula mixta de resúmenes con flechas o recuadros de definiciones importantes, esquemas numéricos, etc. Recuerda que hacer resúmenes o esquemas es una forma ideal de aprender y retener las ideas de cara al examen.

    Una vez hayas realizado las síntesis, asegúrate de que todo su contenido es correcto contrastándolas con el contenido original. Posteriormente, efectúa detenidamente una tercera lectura de todo el contenido y los resúmenes o gráficos que hayas realizado. Apunta todas las dudas que te surjan y resuélvelas al acabar la lectura. Este es el momento de memorizar con eficacia, un tema que abordamos en el siguiente artículo de este especial.

    Después de esta etapa, puedes dedicar el tiempo a ampliar tus conocimientos a través de Internet o lecturas complementarias, realizando ejercicios y posibles preguntas que pueden salir en el examen, o comparando tus apuntes y conocimientos con los de tu compañero de clase. Recuerda que para cada asignatura, existe una manera de estudiar distinta. Por ejemplo, en el caso de las matemáticas es esencial practicar con ejercicios sin parar, mientras que para estudiar inglés, funciona la asociación de imágenes.

  • Técnicas para memorizar con eficacia

    Técnicas para memorizar con eficacia

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    Para aquellas personas que no tienen una capacidad de retención de primera, en este artículo damos algunas claves para ayudaros a memorizar con eficacia de cara a los exámenes.

    tecnicas para memorizar con eficacia

    Las distracciones…

    Primeramente, debes evitar a toda costa las siguientes distracciones:

    1. El ordenador (salvo que esté siendo utilizado para estudiar, obviamente) y el correo electrónico. En el segundo artículo de este especial, Claves que te ayudarán a estudiar, ya hemos mencionado una herramienta para silenciar las distracciones de nuestro ordenador.

    2. El teléfono encendido y, con él, todo el bombardeo de WhatsApp y de las redes sociales.

    3. El desorden y la escasez de espacio en el escritorio.

    4. Estudiar en una habitación de tránsito.

    5. La lejanía de los materiales necesarios para estudiar.

    6. Una silla incómoda o demasiado cómoda.

    7. La televisión familiar con el volumen alto o las conversaciones familiares en voz alta.

    8. Cualquier tipo de música (peor será cuanto más conocida y apreciada sea). Aunque en momentos de repaso o que no requieren mucha concentración, puede admitirse.

    9. Las irrupciones familiares en la habitación de estudio o el hecho de que haya miembros de la familia haciendo algo atractivo en casa justo al mismo tiempo que el estudiante trabaja.

    10. Las discusiones o broncas anteriores al tiempo de estudio.

    11. El calor o el frío excesivos.

    12. Dedicar los descansos entre sesiones de trabajo al ordenador, la televisión o cualquier actividad que resulte muy absorbente o de gran interés.

    La memorización

    Cuando hayas despejado todas las distracciones, asegúrate de tener un conocimiento profundo del contenido de estudio, antes de empezar a memorizar, pues de lo contrario, lo olvidarás rápidamente. Básate siempre en tus apuntes, esquemas o resúmenes porque la evocación mental y visual será más productiva justo en el momento de realizar el examen.

    En primer lugar, debes procurar proceder a la memorización tras haber elaborado los resúmenes y esquemas (la misma semana, por ejemplo), porque es cuando tendrás la información más fresca y cuando la asimilarás con más eficacia. Para empezar a memorizar, debes leer con detenimiento todo el contenido a estudiar, teniendo en cuenta que deberás asociarlo, relacionarlo y conectarlo entre todas las ideas.

    De lo general a lo específico

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    Memoriza primero las ideas y conceptos más generales, para pasar luego a los detalles y apartados específicos, porque es más fácil entender concreciones cuando se ha captado la idea general. Asimismo, es aconsejable que tengas en cuenta dos cosas:

    1. El principio y el final del contenido a estudiar se memorizan mejor. Por lo que deberás tener en cuenta que los temas del medio tienden a olvidarse más.

    2. La primera y última sesión de memorización son más efectivas.

    ¿Cómo memorizar con eficacia?

    Por otro lado, a la hora de estudiar, ten en cuenta que la memorización es más efectiva por este orden de métodos:

    1. La interactividad es la mejor forma de memorizar, es decir, poner en práctica lo que has estudiado de forma interactiva, por ejemplo, tratando de explicarlo a un público como si fueras un profesor.

    2. Tras la interactividad, la mejor forma de memorizar con eficacia es escribiendo o dibujando lo que se estudia.

    3. Lo que se ve, es decir, lo que se estudia de forma gráfica.

    4. Decirlo en voz alta es el siguiente método que más fomenta la memorización.

    5. La lectura es el principal método de memorización, que sin embargo, es el que menos favorece la retención.

    No dudes en garabatear, dibujar o decir en voz alta –a modo de improvisación– todo lo que estás memorizando. Tras cada sesión de memorización, echa un vistazo al libro de texto para comprobar que no has asimilado ningún error.

    Cada uno tiene sus reglas mnemotécnicas. Por ejemplo, hay estudiantes que graban con el móvil lo que van leyendo y luego lo escuchan cuando se desplazan o mientras hacen otras cosas. Asimismo, te aconsejamos que no emplees más de una hora seguida en memorizar contenidos, ya que se trata de una tarea que produce mucha fatiga y cansancio.

    Finalmente, recuerda que cualquier preocupación es fatal para la memorización y que cualquier interferencia que acuda a tu mente cuando esté memorizando, puedes apuntarla en un bloc de notas, para expulsarlo de tu mente y acordarte de revisar ese asunto en otro momento.

    Recuerda que tras la memorización conviene un buen repaso –un tema que tratamos en el siguiente artículo de este especial– y que la mejor manera de mejorar la memoria es practicándola a menudo con procesos de memorización constantes.

  • Cómo repasar antes del examen

    Cómo repasar antes del examen

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    El repaso es una técnica esencial para el éxito académico, pues es la culminación del proceso de memorización y la garantía de que no nos fallará la memoria cuando estemos haciendo el examen. En síntesis, hay tres tipos de repaso: el primer repaso, los repasos intermedios y el último repaso.

    El primer repaso

    como repasar antes del examenEl primer repaso es aquel que realizamos tras haber elaborado los esquemas o resúmenes de aquellos temas más relevantes o difíciles. Recuerda que es mejor no dejar pasar más de dos días desde que has elaborado estas síntesis para empezar a repasar.

    Mientras repasas, procura evocar en voz alta aquello vas aprendiendo o dibujarlo con gráficos o formas. Asimismo, procura dominar primero la estructura del temario, para que tengas una idea clara de cómo se relaciona cada concepto y dónde se sitúa. Intenta ir apartado por apartado, tomando nota de los errores y olvidos, para revisarlos al acabar de repasar cada capítulo.

    Cuando acabes de repasar hasta el último apartado, vuelve a hacer una lectura ultrarrápida para refrescar todos los conceptos y corregir los olvidos. Además, no descartes mejorar o rehacer algún resumen o esquema en el caso de detectar algún error importante (de contenido o formato).

    Antes del último repaso

    El último repaso es esencial pero antes de llegar hasta él, es conveniente hacer otros repasos intermedios para detectar fallos y entrenarte de la mejor manera posible. Depende del nivel de trabajo y el tiempo del que dispongamos, pero en general se aconsejan unos dos repasos después del primero y antes del último.

    El último repaso

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    Llegados a este punto, tu cerebro debería poder reaccionar rápidamente a la hora de dar una respuesta. Deberás hacer el último repaso el día anterior al examen y hacerlo de forma parecida a los anteriores repasos pero más rápidamente y con más agilidad, de forma que te prepares para el examen y el tiempo que tendrás para el mismo. Procura no hacer un último repaso con dudas o fallos sin resolver y, antes de irte a dormir, echa una última mirada veloz a modo de refresco visual, con el fin de tranquilizarte.

    Finalmente, recuerda que estudiar de forma desesperada a 15 minutos de empezar el examen de poco te va ayudar. En este sentido, procura llegar tranquilo al aula de examen y no charlar con tus compañeros de temas que produzcan tensión. No olvides consultar nuestro artículo sobre las 40 pautas generales para aprobar un examen para tener una visión general de lo que tratamos en este reportaje especial, formado por 5 artículos.

  • Ayudas para estudiar en el extranjero

    Ayudas para estudiar en el extranjero

    [busqueda cursos=»Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en finanzas, Master en Finanzas y Operativa Bancaria, Máster Universitario en Finanzas , Postgrado en Robótica, Postgrado en Recursos Humanos, Grado en Economía y Derecho, Grado en Ingeniería de Sistemas de Información, Curso Acceso al Grado Superior de FP»]

    ¿Te interesa estudiar lejos de tu país de origen? Aquí te proponemos algunas becas para que te ayuden económicamente y descubras otros países mientras de formas.

    Becas de La Caixa para estudiar en América del Norte y Singapur

    La Obra Social «la Caixa», con la voluntad de contribuir al perfeccionamiento del potencial humano existente en todo su ámbito de actuación y convencida de la importancia que tienen el progreso científico, la investigación, la movilidad y la calificación profesional para el desarrollo de la sociedad, convoca 48 becas La Caixa para cursar estudios en cualquier universidad o centro de enseñanza superior de Estados Unidos o Canadá.

    Asimismo, también convocan 7 becas, junto a Casa Asia, para cursar estudios en universidades o centros de enseñanza superior de la zona Asia-Pacífico, concretamente de los siguientes países: Australia, Corea del Sur, India, Japón, Singapur y China.

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    Beca en Nueva York para fotógrafos

    La organización Light Work cuenta con un programa permanente que ofrece residencia y ayuda económica de 3.900 euros para gastos de viaje y durante la estancia en el país, dirigido a artistas de todo el mundo interesados en llevar a cabo sus proyectos fotográficos, durante un mes, en Siracusa (Nueva York).

    Si te interesa la fotografía puedes solicitar una de estas ayudas en cualquier momento, dado que la organización evalúa las candidaturas a medida que llegan y durante todo el año, por lo que no hay una fecha límite para presentar solicitudes.

    Estudia un doctorado en Singapur

    El programa SINGA (Singapore International Graduate Award) dirigido a estudiantes de todo el mundo interesados en realizar un doctorado en el país en el año 2015. La beca, dotada con 1.660 euros al mes se podrá incrementar hasta los 2.000 euros tras aprobar una serie de exámenes de aptitud. Además, incluye el viaje y los gastos de instalación. Las solicitudes se pueden presentar hasta el 1 de enero de 2015.

    Becas ICO para estudiar en China

    El objetivo de este programa es el de facilitar a profesionales españoles y extranjeros residentes en España un acercamiento a China que favorezca las relaciones económicas entre ambos países.

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    El programa consiste en un curso académico en una prestigiosa universidad china durante el que se estudian chino mandarín y materias relacionadas con la economía de este país.

    Becas para estudiar en Iberoamérica

    En primer lugar, las Becas Santander promueven el intercambio de estudiantes de universidades españolas y principales universidades de Iberoamérica. Contribuyen así al desarrollo y consolidación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Entre los países a visitar se incluyen: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Portugal, Puerto Rico y Uruguay.

    Por otro lado, la Fundación Carolina ofrece becas de postgrado, doctorado, estancias cortas de postdoctorado y becas de movilidad para profesores brasileños, entre otras.

    Becas Santander para estudiantes de postgrado e investigadores

    Dirigidas a impulsar el Espacio Iberoamericano del Conocimiento, estas becas apoyan a jóvenes profesores e investigadores y doctorandos de universidades españolas interesados en realizar una estancia académica, en alguna Universidad del espacio iberoamericano. En esta edición pueden solicitar la beca doctorandos que deseen desarrollar una estancia como actividad complementaria para consecución de su título de doctor.

    Beca de la Universidad de Oviedo para lectores

    La Universidad de Oviedo ha convocado plazas de lectores de lengua española en universidades de Nueva York, Utah o Amherst (Massachusetts) para el curso 2015/2016, para alumnos matriculados en programas de grado o posgrado durante 2014/2015.

    Esta beca ofrece a los estudiantes la posibilidad de impartir clases de español en alguna de las universidades del programa como la Universidad Estatal de Nueva York, la Universidad de Utah o la Universidad de Massachusetts. Asimismo, percibirán una ayuda económica de la universidad en la que impartan clases y dispondrán de matrícula gratuita para realizar estudios de posgrado en la universidad de destino.

    Meditación y aprendizaje sobre la paz en Tailandia, Europa y Latinoamérica

    Si quieres participar del encuentro de meditación y aprendizaje por la paz en el mundo a través del arte, Peace Revolution ofrece becas para formar parte del evento, a desarrollarse en Tailandia desde el 11 al 24 de agosto de 2015. El programa está orientado a artistas jóvenes, de 18 a 30 años, con un buen dominio del inglés, una mente abierta y potencial de liderazgo. La beca incluye el alojamiento, la alimentación y el transporte, e incluso puede que incluya un porcentaje del pasaje aéreo.

  • Becas para estudiar en Europa

    Becas para estudiar en Europa

    [busqueda cursos=»Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en finanzas, Master en Finanzas y Operativa Bancaria, Máster Universitario en Finanzas , Postgrado en Robótica, Postgrado en Recursos Humanos, Grado en Economía y Derecho, Grado en Ingeniería de Sistemas de Información, Curso Acceso al Grado Superior de FP»]

    Viajar para estudiar puede ser una experiencia muy enriquecedora pero si no se cuentas con recursos económicos es imposible tener esta oportunidad. A continuación os proponemos algunas becas para estudiar en Europa que aún podéis solicitar:

    Erasmus

    La Comisión Europea (CE) y el Ministerio de Educación (MECD) ofrecen las becas Erasmus Mundus. Son varias las universidades que ofrecen las convocatorias de becas para diferentes perfiles, como la Complutense de Madrid (UCM), Jaén (UJA), la Universidad Católica de Valencia (UCV) y Extremadura (UNEX).

    La UCM convoca sus becas Erasmus+ para realizar estancias de estudios en universidades europeas por 3 meses. El llamado es para estudiantes de grado, máster, doctorado y licenciatura, y las solicitudes podrán enviarse hasta el 18 de diciembre. Extremadura y Jaén también han convocado estas ayudas, con plazos de recepción del 18 y 22 de diciembre, respectivamente, mientras que la Universidad Católica de Valencia tiene el plazo abierto hasta el 16 de enero de 2015.

    Erasmus Mundus Master Courses

    La Comisión Europea también convoca becas para estudiar masters en toda Europa. Los masters tienen una duración de dos años y cada semestre se cursa en una universidad diferente, por lo que en total, los estudiantes visitan unas tres o cuatro universidades europeas.

    Entre 15 y 20 estudiantes de cada edición pueden recibir beca con la que se financia el máster completo, se reciben 2.000 € en conceptos de viajes y 1.000 € mensuales para costes de subsistencia.becas estudiar en Eropa

    Becas Europa para bachilleres

    Las Becas Europa son una iniciativa única promovida por el Banco Santander y la Universidad Francisco de Vitoria para potenciar el talento, premiar la excelencia y apoyar la creación de redes de liderazgo.

    El programa tiene como objetivo viajar a lo más profundo de la historia, esencia e ideales de la universidad, que nació en Europa, para despertar en sus futuros alumnos la actitud del verdadero universitario. Construir una red de universitarios líderes en Europa dispuestos a sacar lo mejor de la institución universitaria y reflejarlo en la sociedad.

    Para ello, Becas Europa selecciona a los 50 mejores alumnos preuniversitarios para compartir con ellos la experiencia de un viaje de 20 días alrededor de Europa, visitando las principales universidades y participando en un programa de conferencias, encuentros con personalidades de primer nivel del mundo académico, político y cultural y participando en actividades culturales y de ocio.

    Becas para estudiar máster o doctorado

    La Obra Social «la Caixa», con la voluntad de contribuir al perfeccionamiento del potencial humano existente en todo su ámbito de actuación y convencida de la importancia del progreso científico, la investigación, la movilidad y la cualificación profesional para el desarrollo de la sociedad, convoca 65 becas para cursar estudios de posgrado en universidades o centros de enseñanza superior de países del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), salvo España, para el que ya se ofrece una convocatoria específica.

    Los estudios que se han de realizar son de máster o doctorado. También se admiten, en función del interés del tema y de la valía del candidato, los proyectos de formación básica en investigación científica y técnica.

    Becas para estudiar en Reino Unido

    La Universidad de Brighton ofrece un total de 40 becas, dotadas con cerca de 5.000 euros sobre el total de la matrícula, para estudiar una carrera o un posgrado durante el curso 2015. Los responsables de Brighton tendrán en cuenta el buen expediente de los estudiantes, el dominio del inglés así como otros logros destacados en cualquier actividad. Se puede solicitar hasta el 31 de julio de 2015.

    También puedes acceder a una de las becas para estudiantes internacionales que ofrece la Universidad de Bristol para el curso 2015/2016. La facultad ha convocado cinco ayudas de más de 10.600 euros para estudiantes de pregrado; y otras cinco dotadas con la misma cantidad para estudiantes de máster. Se podrán solicitar hasta el 12 de junio de 2015.

    La Universidad de Herthforside en Hatfield ha lanzado también una convocatoria de 10 becas parciales de 3.700 euros cada una, para estudiantes de posgrado en las ramas de Ingeniería y Ciencias de la Computación. El plazo de solicitud para las carreras que arrancan en septiembre de 2015, es hasta el 29 de mayo del mismo año; el segundo de los plazos, estará abierto hasta el 24 de julio de 2015; y para los que comienzan en enero de 2016, la fecha límite es hasta el 27 de noviembre de 2015.

    La Facultad de Derecho de la Universidad de Birmingham ofrece becas para estudiantes de Derecho, dotadas con 3.000 euros. Los estudiantes tendrán de plazo hasta el 26 de junio de 2015 para presentar sus solicitudes.

    Asimismo, la Universidad de Leicester pone a disposición de estudiantes internacionales un total de 20 becas para el curso 2015/2016 para el programa ‘Open Máster’, de 4.300 euros; y hasta 40 becas, de 3.120 euros, a través de un programa del Colegio de Ciencias Sociales. Las pueden solicitar los estudiantes interesados en realizar un máster, hasta el 29 de mayo de 2015.[relacionados align=»right»]Otros artículos de este especial…[/relacionados]

    Becas para los artistas

    Si te interesa el arte contemporáneo toma nota de las becas que ofrece la Escuela de Arte Ruskin, de la Universidad de Oxford. Se trata de un programa intensivo de maestrías, que comenzará en octubre de 2015, dirigido a graduados y en el que se incluyen tutorías, seminarios, charlas con artistas, debates y actividades colectivas. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 23 de enero de 2015.

    Por último, la Slade School of Fine Arts de la University College London ofrece dos becas completas y otras dos parciales para estudiantes de posgrado que quieran completar sus estudios en el curso 2015/2016. Se trata de dos maestrías en Bellas Artes y Arte de 18 y 24 meses de duración. Las materias que trata son la pintura, escultura, fotografía, medios de comunicación electrónicos, impresión, películas y sonido. Puedes inscribirte hasta el próximo 10 de enero.

    Becas para estudiar en Francia

    El Ministerio Francés de Asuntos Exteriores y Desarrollo abre una nueva convocatoria del Programa de Becas Eiffel para el curso 2015/2016, a través del que los estudiantes de máster y doctorado más sobresalientes podrán acceder a instituciones de educación superior francesas. Los interesados en completar su formación en Francia deberán presentar sus solicitudes hasta el 9 de enero de 2015.

    Becas para estudiar islandés en Islandia

    El Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura de Islandia ofrece becas para que aprender el idioma en la Universidad de Islandia. Actualmente se pueden solicitar las ayudas para el periodo del 1 de septiembre de 2015 al 30 de abril de 2016. Los interesado deben enviar la documentación al Instituto de Estudios Islandeses Magnusson Ami, antes del 1 de febrero de 2015.

  • Becas: un mundo de oportunidades

    Becas: un mundo de oportunidades

    [busqueda cursos=»Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en finanzas, Master en Finanzas y Operativa Bancaria, Máster Universitario en Finanzas , Postgrado en Robótica, Postgrado en Recursos Humanos, Grado en Economía y Derecho, Grado en Ingeniería de Sistemas de Información, Curso Acceso al Grado Superior de FP»]

    Formarse y trabajar forman parte del ciclo de vida de todo ser humano. Los pasos que sigas durante estos periodos determinarán tu calidad de vida, habilidades, amistades, curriculum vitae y estilo de vida. Nunca sabes lo que puedes perderte por lo que, tanto para aumentar tus expectativas profesionales como si te faltan recursos económicos, solicitar una beca nunca está de más.becas

    Por este motivo, en este especial queremos proporcionaros algunos listados de becas que aún pueden solicitarse en todo el mundo. En primer lugar, os ofrecemos algunas becas para estudiar en España ofrecidas por distintas organizaciones gubernamentales o no. Por otro lado, en otro artículo de este especial, también hemos recopilado las ayudas a estudiantes dedicadas a estudiar en Europa. Asimismo, en el tercer artículo de este especial, encontraréis becas para estudiar en el extranjero: en Iberoamérica, América del Norte y el continente asiático. Por último, en el artículo que culmina este reportaje especial, abordamos las becas para trabajar o las denominadas prácticas laborales.

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    Ciertamente, muchas becas son muy difíciles de conseguir, pero solicitarlas no cuesta dinero, al contrario de los boletos de lotería. Asimismo, el 98% de los becados también creen que no se les va a otorgar la beca, por lo que casi todos los solicitantes os encontráis en las mismas condiciones. Anímate y consulta todas las becas que mencionamos en este especial. En la actualidad, existen becas para todos los perfiles: estudiantes de bachillerato, de grado, de máster, de doctorado, de postgrado, así como investigadores, profesores y artistas.

    Si te interesa el tema de las becas y te ha gustado este especial, no dudes en difundirlo a tu red de contactos y amigos a través de las redes sociales. Muchas otras personas están impacientes por encontrar una beca para estudiar, trabajar o investigar en España o en el extranjero.

  • Lo último en herramientas para estudiar

    Lo último en herramientas para estudiar

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

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    Recursos para fomentar la colaboración

    MultCloud

    Un servicio que te permitirá acceder simultáneamente a los archivos almacenados en múltiples cuentas de Dropbox, Box, Google Drive, SkyDrive, SugarSync y Amazon S3.

    Voxopop

    Grupos de charla (talkgroups) donde los miembros podrán discutir en foros de voz, así, cada nuevo comentario será un fragmento de audio que se irá añadiendo a una grabación general.

    Dropbox

    Un servicio muy utilizado sobre almacenamiento de archivos en la nube.

    Google Drive

    La evolución de Google Docs, la suite ofimática online, ha adoptado nuevas tecnologías para ser más eficiente, especialmente para el trabajo colaborativo.

    DEBATEGRAPH

    Debategraph es una herramienta web que combina argumento, visualización y edición colaborativa para que el debate público esté disponible para todos.

    DWEEBER

    Dweeber es una herramienta de Internet que permite a los estudiantes jóvenes tener sesiones de estudio con sus amigos, y discutir sus deberes. Permite a los estudiantes a resolver problemas, hablar de temas y compartir ideas sobre proyectos.

    PODIO

    Podio es básicamente un sistema de gestión de proyectos. La única cosa que separa Podio de otras herramientas de colaboración es el espacio de trabajo que ofrece. Se trata de áreas de trabajo separadas, construidas con aplicaciones individuales. Estos espacios de trabajo permiten a los estudiantes interactuar y colaborar entre sí y con su instructor.

    ThinkBinder

    ThinkBinder es una herramienta de colaboración excepcional que ofrece a los estudiantes la oportunidad de hacer “grupos de estudio en línea”. Los desarrolladores de ThinkBinder lo han creado para permitir que los estudiantes compartan sus ideas y hagan preguntas a sus compañeros desde la comodidad de su sofá.

    Socrative

    Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.

    Herramientas para crear publicaciones y presentaciones

    Prezi

    El excelente servicio de presentaciones no lineales enriquecidas con todo tipo de material multimedia, también se muestra como una brillante alternativa a Microsoft PowerPoint.

    EWC Presenter

    Muy útil para crear infografías y presentaciones a partir de plantillas y un panel de edición fácilmente entendible. Los resultados pueden publicarse y compartirse en la web.

    Padlet

    Una forma muy visual de presentar, como un gran muro o corcho virtual donde colocar textos, archivos o enlaces. Es una alternativa al más conocido Glogster, pero añade un componente colaborativo interesante: además del autor del mural, otros pueden añadir comentarios y completarlo.

    Dipity

    Es una interesante aplicación que permite crear una línea histórica con textos, enlaces, imágenes, videos… para poder ampliar la información. Muy útil e interactivo para la educación.

    Blendspace (antes EdCanvas)

    Para crear lecciones enriquecidas con todo tipo de material (incluyendo contenido web) y compartirlas permitiendo siempre su cómoda visualización.

    TalentLMS

    Una plataforma para crear cursos online pero a diferencia de BlackBoard, Moodle y similares (aunque también viene con decenas de opciones para gestionar el contenido y múltiples formas de distribuirlo), cuenta con un intuitivo manejo que no requiere capacitación previa.

    Flowboard

    Flowboard es una aplicación gratuita que permite a los usuarios crear presentaciones en el iPad. Pueden añadir imágenes, texto y vídeo a la presentación para que se vea más atractiva e informativa.

    Google Hangouts

    La fantástica aplicación de videoconferencias de Google+.

    Slidestory

    Es un sitio gratuito que ofrece una manera divertida de hacer presentaciones y compartirlas en Internet.

    Slideshare

    Un portal de presentaciones para publicarlas y visualizar las compartidas por la comunidad. Sus herramientas de búsqueda y visualización son bastante interesantes.

    Issuu

    Esta herramienta convierte documentos PDF en revistas digitales en formato flash.

    Slid.us

    Una de las mejores alternativas online a Microsoft PowerPoint y a otro costoso software de presentaciones. Slid.us cuenta con un elegante contenido predeterminado y un interactivo panel de diseño del que se puede sacar mayor provecho con algunos conocimientos previos de HTML.

    Jumpshare

    Para subir archivos, compartirlos y visualizarlos. Son más de 200 formatos (de audio, video, ebooks, fuentes, documentos, ficheros CAD, presentaciones y códigos) los compatibles.

    EasyClass

    Para crear lecciones, gestionar notas, exámenes, trabajos y discusiones grupales.

    Para crear mapas conceptuales y esquemas

    Text2MindMap

    Una veloz herramienta para crear mapas mentales a partir de jerarquías y grupos de conceptos definidos con apenas tabulaciones en su barra de texto lateral.

    Bubbl.us

    Es una herramienta sencilla y gratuita que permite intercambiar ideas y crear mapas mentales, guardarlos como imagen, imprimirlos, insertarlos en una web y compartirlos con los estudiantes.

    Mindmeister

    Es una herramienta similar a la anterior. Permite trabajar colaborativamente en la creación de mapas mentales en tiempo real. La modalidad gratuita ofrece una posibilidad de crear 3 mapas.

    Gliffy

    A través de esta web puede realizar mapas conceptuales, diagramas, dibujos técnicos y otros recursos para organizar la información de una manera clara.

    Popplet

    Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.

    Wise Mapping

    Otro editor online totalmente gratuito. Para utilizarlo solo hay que registrarse. Su utilización es sencilla y ofrece numerosas opciones para estructurar los mapas conceptuales.

    Creately

    Avalada por numerosas instituciones educativas, esta aplicación está disponible en distintos formatos, que incluyen la versión app y la versión en línea. Además de facilitar el trabajo colaborativo en la realización de los mapas conceptuales en tiempo real, destaca por su uso intuitivo y las numerosas plantillas que incorpora.

    Instrumentos para crear videos, animaciones, cómics…

    Toondoo

    Es una herramienta muy fácil de usar que permite a los estudiantes a crear sus propias tiras cómicas.

    Powtoon

    El objetivo de esta herramienta es crear videos animados para las presentaciones de corta duración.

    Animoto

    Esta aplicación web permite crear películas a partir de las fotos y música, en su versión gratuita permite crear vídeos de hasta 30 segundos.

    Materiales para crear juegos, sopas de letras y mucho más

    Kubbu

    Esta herramienta permite la creación de crucigramas, cuestionarios, ejercicios de emparejar y de clasificar. La versión gratuita permite dar seguimiento de hasta 30 estudiantes y es muy útil para el uso en los cursos virtuales.

    Educaplay

    Permite crear gratis 11 tipos de actividades tales como test, adivinanzas, aplicaciones de dictado, crucigramas, sopas de letras, etc.

    Quizrevolution

    Es una herramienta muy útil para crear cuestionarios interactivos muy adecuados para utilizar en clase en los cuales se puede incluir texto, imágenes y vídeos.

    Wordle

    Es una herramienta gratuita fácil y divertida para generar “nubes de palabras” del texto.

    Kuizza

    Para crear quizzes o pruebas rápidas pero más que para evaluarlas, para compartir su solución a través de tarjetas de estudio que se generan automáticamente con cada pregunta.

    QuizBean

    También para crear quizzes pero con opciones de calificaciones instantáneas, retroalimentación, visualización móvil y la posibilidad de incrustar todo tipo de contenido multimedia.

  • Educación 2.0

    Educación 2.0

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    La digitalización o Transformación Digital ha conllevado un cambio de paradigma que ha afectado a todas las áreas de nuestra vida. En materia de educación la modificación de los hábitos también está revolucionando las aulas. Los estudiantes del siglo XXI utilizan a diario el móvil, las tabletas y los ordenadores, prácticamente desde que nacen. Por lo que no es de extrañar que a la hora de estudiar también usen estas mismas plataformas. En este contexto, las empresas y los profesionales dedicados a la educación necesitan cambiar a diario, al ritmo de la evolución tecnológica.

    Todos hemos oído hablar de lo 2.0 y esta marca se ha extendido en la sociedad, la empresa, la cultura y, por supuesto, la educación. Hoy en día, la formación 2.0 es un referente de la formación de nuestro siglo y gran parte de las universidades y escuelas de primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional ya la han incorporado como una estrategia de capacitación de sus estudiantes. ¿Por qué? Existen varias razones pero en síntesis podemos decir que la formación virtual nos ofrece posibilidades para que el estudiante vaya a su propio ritmo y siga un aprendizaje más personalizado, para que los profesores puedan presentar información en diferentes tipos de soportes, y aumenta la flexibilidad (espacio-temporal) así como la interactividad.

    En la filosofía de la web 2.0 el alumno se convierte en el centro del proceso de formación, dejando de ser un receptor pasivo de la información para desempeñar funciones activas en la construcción del conocimiento.

    En la actualidad, aprendizaje ha pasado:

    -De ser receptivo a ser participativo

    -Del control a la reflexión

    -De un enfoque centrado en productos a otro en procesos para el desempeño y la compentencia.

    -A ir hacia procesos de planificación educativa centrada en los alumnos

    -Del alumno receptor al desarrollador

    -A la transformación de las pruebas de evaluación

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    La tecnología y el desarrollo de contenidos digitales formativos están contribuyendo a la internacionalización de la educación. Por este motivo, la educación se ha vuelto global y en la actualidad tanto alumnos como profesores de todo el mundo pueden interactuar y enriquecer el proceso formativo en gran medida. Asimismo, los últimos estudios relacionados con la formación concluyen que en el siglo XXI la formación es continua. Y nada mejor que seguir un aprendizaje continuado que hacerlo de forma totalmente online. De hecho, las escuelas y universidades que ofrecen planes de formación por Internet se han multiplicado sobremanera en los últimos años.

    La industria del e-learning movió 56.200 millones de dólares en 2013, un crecimiento del 55,21 por ciento respecto a la cifra de negocio de 2011 (35.600 millones), y este mercado duplicará su volumen hasta superar los 100.000 millones de dólares en 2015.

  • Los profesores del futuro y convocatorias de oposiciones

    Los profesores del futuro y convocatorias de oposiciones

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    La gran mayoría del profesorado se encuentra en una situación de cambio de tendencias en la que su formación nada tiene que ver con los estudiantes y los modelos educativos actuales. Les prepararon para un escenario que ya no existe, lo que ha conllevado que tengan que formarse de forma autodidacta durante las pocas horas libres que tienen. En este artículo hacemos un breve repaso de las tendencias para el futuro en materia de educación, así como de las convocatorias de oposiciones que han presentado las diferentes comunidades autónomas.

    En la formación del futuro, las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje.

    Profesores del futuro

    Son conclusiones de un informe por la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación a partir de la opinión de 645 expertos internacionales entrevistados. Según este

    Hasta hace muy poco, los docentes eran la única fuente de información disponible, pero Internet lo ha acaparado todo y ahora los estudiantes pueden encontrar en la Red buena parte de lo que se explica en clase. De hecho, el 43% de los sondeados sostiene que los contenidos online serán la principal fuente de conocimiento en 2030, incluso por encima del colegio (29%), del entorno del alumnado (13%) o de las instituciones culturales (3%). estudio, el rol de los docentes del futuro será guiar al estudiante por su propia vía de conocimiento. Asimismo, los profesores van a ser facilitadores y orientadores, más que transmisores del saber.

    Además, gracias a las nuevas tecnologías las clases serán más dinámicas y se consolidarán metodologías como el flipped classroom, que consisten en que los alumnos preparen la clase por su cuenta para después hacer una exposición en clase.

    Convocatorias de oposiciones

    ANDALUCÍA: Anuncia 1.000 plazas de Maestros y dice las especialidades: La Consejería de Educación, Cultura y Deporte convocará 1.229 plazas de empleo público para los cuerpos de Maestros, Inspección y a su cátedra de Enseñanzas Artísticas Superiores para el año 2015.

    ●     Por especialidades: Lengua extranjera-inglés: 300 plazas

    ●     Lengua extranjera-francés: 100 plazas

    ●     Pedagogía Terapéutica: 200 plazas

    ●     Audición y Lenguaje: 100 plazas

    ●     Primaria: 100 plazas

    ●     Infantil: 100 plazas

    ●     Educación Física: 50 plazas

    ●     Música: 50 plazas

    PAÍS VASCO: Educación convoca 275 plazas para maestros de infantil y primaria: El número de plazas ofertadas será en torno a 275, una cifra, según ha explicado Educación, «resultante de aplicar el porcentaje que establece el Gobierno de España a la diferencia entre bajas y altas que se han producido en el sistema».

    PRINCIPADO DE ASTURIAS: Educación convocará oposiciones para 160 plazas de maestros en 2015:  La consejera de Educación, Ana González, lo sopeso a principios de curso y ayer se lo confirmó a los sindicatos de enseñanza. Para conocer el número de plazas por especialidades, se tendrá en cuenta la tasa de interinidad que hay en cada una de ellas.

    – Infantil: entre 40 y 44 plazas. – Primaria: entre 30 y 35 plazas. – Inglés: entre 27 y 31 plazas.

    – Educación Física: entre 9 y 13 plazas. – Pedagogía Terapéutica: entre 17 y 21 plazas.

    – Audición del lenguaje: entre 8 y 12 plazas. – Música: entre 5 y 8 plazas.

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    COMUNITAT VALENCIANA: El aumento al 50% de tasa de reposición permitirá sacar más de 600 plazas docentes: El incremento del 10 al 50 por ciento de la tasa de reposición de servicios esenciales permitirá sacar, según la Consellería, más de 600 plazas de todos los cuerpos docentes en las oposiciones del próximo año, el doble de lo sacado hace dos años.

    CASTILLA-LA MANCHA: el Gobierno regional ha anunciado que convocará entre 300 y 400 plazas de profesor para las enseñanzas medias y el primer examen se celebrará el 20 o el 27 de junio. Estas oposiciones se convocan para cubrir plazas de profesor en 18 especialidades de Educación Secundaria, cinco de Formación Profesional (FP) y cuatro de artes escénicas.

    CASTILLA Y LEÓN: La Consejería espera ofertar como mínimo 300 plazas: Las previsiones de la Consejería recogen el medio centenar de plazas correspondientes a 2014 y destinadas a Secundaria que se han reservado para las oposiciones de 2015, al no celebrarse las pruebas este año debido a la escasez de vacantes. A estas 50 habría que sumar alrededor de 250 más, las correspondientes propiamente a 2015.

    EXTREMADURA: Educación intentará que en 2015 haya nutrida convocatoria de oposiciones: La consejera de Educación y Cultura, Trinidad Nogales, ha dicho que lucharán para hacer en 2015 una convocatoria de oposiciones «suficiente y nutrida» de las nuevas ofertas de empleo en la educación extremeña.

    COMUNIDAD DE MADRID: Convocará 1.000 plazas en 2015 con la tasa de reposición al 50%: En 2014 y con una tasa de reposición de docentes del 10%, Madrid convocó 197 plazas (157 de Secundaria y 40 de Primaria); al elevarse en 2015 la tasa de reposición al 50%, se permitirá la convocatoria de unas 1.000 plazas que, en su mayoría irían destinadas al cuerpo de Maestros, siguiendo la alternancia de cuerpos tradicional.

    MURCIA: Consejería de Educación tiene previsto sacar 162 plazas de profesor de Secundaria en julio de 2015 y 300 de maestro de Primaria en 2016. En concreto, de las 162 plazas de Secundaria, 97 será para profesores, 43 para técnicos de FP, seis para escuelas de idiomas, 13 de música y artes escénicas y tres de artes plásticas y diseño.

    CANTABRIA: Consejería de Educación ha anunciado que tiene previsto convocar oposiciones para cubrir 87 plazas de maestros y profesores de Formación Profesional. De estas plazas, 75 corresponden a la Oferta de Empleo Público de 2015 y el resto a la de 2014, que estaba pendiente. En el Cuerpo de Maestros se convocan 60, en el de Profesores Técnicos de FP, 15 y en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, 12, todas de especialidades de FP.

    LA RIOJA: Ha anunciado la convocatoria en 2015 de 44 plazas para docentes de cinco especialidades de Secundaria: 12 en Matemáticas, 11 en Lengua y Literatura y 7 en Inglés, Historia y Geografía y Física y Química.

    ARAGÓN: Convocará a principios de año 175 plazas para profesores de Educación Secundaria y técnicos de Formación Profesional en 2015, correspondientes a doce especialidades. La convocatoria se hará para las especialidades Biología y Geología, 40 plazas; Inglés, 40; Física y Química, 20 plazas;Alemán, 5; Filosofía, 6; Formación y Orientación Laboral, 15; e Intervención Sociocomunitaria, 12 plazas.

    A falta de que la Generalitat de Cataluña dé a conocer su proyecto de presupuestos, otros gobiernos, como los de Baleares y Navarra, ya han apuntado que en principio no tienen previsto convocar oposiciones para docentes.

    La Comunidad de Madrid ya celebró oposiciones en junio pasado para cubrir 197 plazas, de las cuales 157 de profesor de Secundaria y 40 de maestro de inglés en Primaria. Más de 11.000 candidatos participaron en el proceso de selección, de ellos 3.697 aspirantes a maestro de inglés y 7.339 candidatos a las plazas de Secundaria. En Galicia, 2.916 personas concurrieron a las oposiciones convocadas este año, con una oferta de 117 plazas.

  • Cambios legislativos en educación para el próximo año

    Cambios legislativos en educación para el próximo año

    [busqueda cursos=»Postgrado en Analítica Web y Técnicas de Análisis, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Máster en Periodismo 2.0, Máster en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial, Máster en Informática, Postgrado en Usabilidad Web, Conversión y Experiencia de Usuario, Máster en Ingeniería Informática Aplicada a la Industria, a la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información «]

    Los principales cambios legislativos para 2015 en materia de educación giran en torno a la aplicación de la LOMCE. Las primera etapas en las que se ha aplicado la ley LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) o ley Wert en el presente año 2014-2015, son los cursos de 1º, 3º y 5º de Primaria y las 14 titulaciones de la nueva Formación Profesional (en adelante, FP) Básica. Los cambios en el resto de cursos de primaria y en Secundaria, Bachillerato y FP se acometerán a partir de 2015-2016 en los cursos impares para completarse en los cursos pares en 2016-2017.

    Secundaria

    Con las modificaciones de la LOMCE, durante el primer ciclo de la ESO, 1º, 2º y 3º solo se podrá repetir el mismo curso una vez, y en todo el ciclo solo se puede repetir un máximo de dos veces. Los alumnos de 4º solo pueden repetir una vez, pero si nunca se ha repetido en los cursos anteriores de la ESO, se le permite repetir 4º dos veces. No se podrá pasar de curso con Lengua y matemáticas suspensas, esto es motivo de repetición. Se podrá pasar de curso con dos asignaturas suspensas (siempre que no sean dos troncales).

    ●     Las asignaturas troncales son: Lengua y Literatura, Primera Lengua Extranjera, Matemáticas, Geografía e Historia, Biología y Geología, Física y Química.

    ●     Desaparece Educación para la Ciudadanía.

    ●     Los alumnos podrán escoger entre religión y Valores Éticos.

    Al finalizar 4º curso, los alumnos serán evaluados mediante pruebas externas diseñadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y la superación de estas pruebas es imprescindible para obtener la titulación y poder cursar Bachillerato. Se pueden presentar a estas pruebas los alumnos que aprueben todo o con un máximo de dos suspensas (que no sean a la vez Lengua y Matemáticas).

    El principal cambio que introduce la LOMCE se observa en 4º de la ESO. Este cambio implica que el alumno pueda elegir entre dos nuevos itinerarios: el itinerario A de enseñanzas académicas (modelo de iniciación al Bachillerato) o el itinerario B de enseñanzas aplicadas (modelo de iniciación a la FP).

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    Bachillerato

    Esta reforma incluye una nueva organización de las asignaturas, que ahora quedarán dividas en tres grupos:

    1. Asignaturas troncales. Asignaturas obligatorias y comunes en toda España cuyos criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y el horario lectivo mínimo serán fijados por el Gobierno.

    2. Asignaturas específicas. Asignaturas opcionales (a elegir 2). Permiten a las Administraciones educativas y a los centros docentes tener una mayor autonomía para para fijar horarios y contenidos.

    3. Asignaturas de libre configuración autonómica. Asignaturas opcionales (a elegir mínimo 1 y máximo 3) entre las que se incluyen las lenguas cooficiales y una lista de asignaturas de diseño propio.

    Itinerario A. Enseñanzas académicas:

    Los alumnos que elijan el modelo de iniciación al Bachillerato tendrán que elegir dos de las siguientes materias específicas:

    –  Biología y Geología

    –  Economía

    –  Física y Química

    –  Latín

    Asignaturas específicas

    Las específicas de libre elección podrán ser las siguientes:

    –  Artes Escénicas y Danza

    –  Cultura Científica

    –  Cultura Clásica

    –  Educación Plástica y Visual

    –  Filosofía

    –  Música

    –  Segunda Lengua Extranjera

    –  Tecnologías de la Información y la Comunicación

    –  Una materia de ampliación de los contenidos de alguna de las materias del bloque de asignaturas troncales

    Formación Profesional

    La diferencia fundamental, aunque no la única, de esta nueva formación con respecto a los anteriores programas es la siguiente: aunque siguen permitiendo el acceso de forma directa a los Ciclos Formativos de Grado Medio, a partir de ahora no conceden el Título de ESO a no ser que el alumno supere la prueba de Evaluación Final de ESO.

    A partir del curso 2015-2016 se dará escoger a todos los alumnos de 4º de la ESO entre el Itinerario A (Bachillerato) y el Itinerario B (Formación Profesional).

    Itinerario B. Enseñanzas aplicadas:

    Por su parte, los alumnos que escojan el modelo de iniciación a la FP (Formación Profesional) tendrán que elegir dos de las siguientes asignaturas específicas:

    –  Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional

    –  Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

    –  Tecnología