La Universidad de Oxford ha iniciado una investigación en España para analizar el uso de las nuevas tecnologías en el aula para aprender inglés y su efecto en las clases de idiomas.
El estudio se centra en el uso de las pizarras digitales interactivas y en cómo éstas pueden mejorar el aprendizaje del inglés oral, una de las áreas de mayor dificultad para los estudiantes. Las pizarras digitales son unas pantallas que permiten proyectar y reproducir recursos multimedia gracias a su conexión directa con un ordenador.
El proyecto se lleva cabo en varios centros educativos de la Comunidad de Madrid y tendrá continuidad el próximo curso. La investigación, liderada por Zoë Handley, formará parte de los estudios sobre TELL (Technology Enhanced Language Learning) que la Universidad de Oxford lleva a cabo desde 1990 con estudiantes de inglés de entre 6 y 18 años.
Los resultados de las investigaciones se utilizan para buscar nuevos métodos o aplicaciones para la mejorar tanto la enseñanza de inglés como la formación de los profesores.
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