Categoría: FAQ

  • ¿Qué es el Twitter Pitch?

    El término hace referencia un concepto muy simple “un curriculum en 140 caracteres”. ¿Qué difícil no? Es cierto que puede parecer imposible resumir nuestra trayectoria con una extensión tan limitada, pero hay técnicas para plasmar sólo lo imprescindible. Podemos utilizar abreviaturas, pero con cuidado de no caer en el típico lenguaje de sms que a veces es incomprensible.

    A la hora de elaborar tu Twitter Pitch escribe sólo lo esencial: tu titulación, el puesto al que aspiras y los complementos formativos más se tengan en cuenta en las empresas de tu sector. Te ponemos un ejemplo: “Lic. Derecho espec. Penal.10 años exp. en empresas finanzas, juzgados, derecho procesal. Conoc. LOPD Inglés/alemán/italiano. Puesto en Bcn”.

    Si quieres buscar empleo en internet, te recomendamos que leas nuestro reportaje en profundidad sobre Empleo 2.0.

  • Certificado europeo de idiomas: cómo conseguirlo

    rostro idiomasComo ya os comentábamos en el artículo ¿Hablas idiomas? ¡Acredítalo! de este Especial Acreditaciones Profesionales, el baremo A, B, C de idiomas fue establecido por el MERC (Marco Europeo de Referencia para las Lenguas)  para homologar los distintos títulos oficiales que concede cada país.

    ¿Cómo obtener un certificado que acredite nuestro dominio de una lengua en toda Europa? Superar un examen en la Escuela Oficial de Idiomas es el atajo más rápido, pero existen otras vías.

    Por ejemplo, el título de Bachillerato capacita para obtener automáticamente el nivel C1 de español, así como el de catalán, valenciano, gallego o euskera en las correspondientes comunidades autónomas. El nivel de lengua extranjera de Bachillerato corresponde al B2.

    Además existe una tabla de equivalencia que permite convalidar los títulos de idiomas propios de cada país. Por ejemplo, el First Certificate puede presentarse para obtener un certificado oficial B2; con el Diploma Commerciale di Lingua Italiana nos darán un C1, etc…

    Estas son las equivalencias entre títulos locales y europeos de algunos de los idiomas más populares de Europa:

    Alemán

    Start Deutsch 1 = A1
    Start Deutsch 2 = A2
    Zertificat Deutsch (ZD) = B1
    Zentrale Mittelstufen Prüfung (ZMP) = C1
    Zentrale Oberstufen Prüfung (ZOP); Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS) = C2

    Catalán

    Certificat de Nivell Bàsic de Català = A2
    Certificat de Nivell Elemental de Català = B1
    Certificat de Nivell Intermedi de Català = B2
    Certificat de Suficiència de Català = C1
    Certificat de Nivell Superior de Català = C2

    Danés

    Prøve i Dansk 1 = A2
    Prøve i Dansk 2 = B1
    Prøve i Dansk 3 = B2
    Studieprøven = C1

    Español

    Diploma de Español (nivel inicial) = B1
    Diploma de Español (nivel intermedio) = B2
    Diploma de Español (nivel superior) = C2

    Euskera

    PL 1 – IVAP; Lehenengo maila – HABE = B1
    PL 2 – IVAP; Bigarren maila – HABE = B2
    PL3 – IVAP; Hirugarren maila – HABE; Euskararen Gaitasun Agiria (EGA) = C1
    PL4 – IVAP; Laugarren maila – HABE = C2

    Finés

    Suomen kieli perustaso 1 = A2
    Suomen kieli perustaso 2-3; keskitaso 3 = B1
    Suomen kieli; keskitaso 4-5; ylintaso 5 = B2
    Suomen kieli; ylintaso 6 = C1
    Suomen kieli; ylintaso 7-8 = C2

    Francés

    El francés ha adaptado sus diplomas tradicionales al MERC, con lo que la equivalencia es exacta:

    Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF A1) = A1
    Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF A2) = A2
    Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B1) = B1
    Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B2) = B2
    Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF C1) = C1
    Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF C2) = C2

    Gallego

    Certificado de Lingua Galega (CELGA 1) = A2
    Certificado de Lingua Galega (CELGA 2) = B1
    Certificado de Lingua Galega (CELGA 3) = B2
    Certificado de Lingua Galega (CELGA 4) = C1
    Certificado de Lingua Galega (CELGA 5) = C2

    Holandés

    Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid (PTIT) = A2
    Profiel Maatschappelijke Taalvaardigheid (PMT) = B1
    Staatsexamen Nederlands als Tweede Taal Examen I (NT2 – I); Profiel Professionele Taalvaardigheid (PPT) = B2
    Staatsexamen Nederlands als Tweede Taal Examen II (NT2 – II); Profiel Academische Taalvaardigheid (PAT) = C1

    Inglés

    ESOL 1-2; Trinity Grades 1, 2 = A1
    Key English Test (KET); Young Learners; BULATS 1; ESOL 3-4; Trinity Grades 3, 4 = A2
    Preliminary English Test (PET); BEC 1; BULATS 2; ESOL 5-6; Trinity Grades 5, 6 = B1
    Firsti Certificate in English (FCE); BEC 2; BULATS 3; ESOL 7-9; Trinity Grades 7.8.9 = B2
    Certificate in Advanced English (CAE); BEC 3; BULATS 3; ESOL 10-11; Trinity Grades 10, 11 = C1
    Certificate of Proficiency in Engilsh (CPE); BULATS 5; ESOL 12; Trinity Grades 12 = C2

    Italiano

    Diploma Elementare di Lingua Italiana (DELI) = A1
    Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 1 (CELI 1) = A2
    Diploma Intermedio di Lingua Italiana (DILI); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 2 (CELI 2) = B1
    Diploma Avanzado di Lingua Italiana (DALI); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana (CELI 3) = B2
    Diploma Commerciale di Lingua Italiana (DALC); Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 4 (CELI 4) = C1
    Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 5 (CELI 5) = C2

    Luxemburgués

    Zertifikat Lëtzebuergesch als Friemsprooch (ZlaF) = A2
    Éischten Diplom Lëtzebuergesch als Friemsprooch (1DLaF) = B1
    Zweten Diplom Lëtzebuergesch als Friemsprooch (2DLaF) = B2
    Ieweschten Diplom Lëtzebuergesch = C2

    Noruego

    Språkprøven i norsk for voksne innvandrere = B1
    Test i norsk for fremmed- språklige Høyere nivå = C1

    Portugués

    Certificado Inicial de Português Língua Estrangeira (CIPLE) = A2
    Diploma Elementar de Português Língua Estrangeira (DEPLE) = B1
    Diploma Intermédio de Português Língua Estrangeira (DIPLE) = B2
    Diploma Avançado de Português Língua Estrangeira (DAPLE) = C1
    Diploma Universitário de Português Língua Estrangeira (DUPLE) = C2

    Ruso

    Test of Russian as a Foreign Language (TORFL/ТРКИ B) Básico / Bazoviy = A2
    Test of Russian as a Foreign Language (TORFL/ТРКИ I) Primero / Perviy = B1
    Test of Russian as a Foreign Language (TORFL/ТРКИ II) Segundo / Vtoroy = B2
    Test of Russian as a Foreign Language (TORFL/ТРКИ III) Tercero / Tretii = C1
    Test of Russian as a Foreign Language (TORFL/ТРКИ IV) Cuarto / Chetvertiy = C2

    Sueco

    Sfi-provet = B1
    Test in Swedish for University Studies (TISUS) = C1

    Valenciano

    Certificat de Coneixements Orals de Valencià = A2
    Certificat Elemental de Coneixements de Valencià = B1
    Certificat Mitjà de Coneixements de Valencià = C1
    Certificat Superior de Coneixements de Valencià = C2

    [busqueda cursos=»aleman, catalan, danes, español, euskera, fines, frances, gallego, holandes, ingles, italiano, luxemburgues, noruego, portugues, ruso, sueco, valenciano»]

  • Los carnés profesionales más solicitados

    Existe un gran número de certificados profesionales. En este artículo revisaremos algunos de los más demandados por el mercado laboral.

    Carné de instalador electricista

    instalador electricistaEn realidad ya no se llama así, sino Certificado de Cualificación Individual en Baja Tensión, pero “carné de instalador electricista” continuá siendo la denominación popular.

    Requisitos:

    • Estar en edad laboral
    • Tener conocimientos teóricos y prácticos de electricidad. Esto incluye a Tituulados de FP de Grado Medio o Superior con experiencia laboral en empresas de instalaciones eléctricas. Si se trata de técnicos de grado medio, deberán haber realizado un curso de 100 horas en un centro autorizado, o bien un curso de 40 horas más un año de experiencia laboral en una empresa de instalaciones eléctricas.
    • Superar un examen. Los técnicos de Grado Medio deberán presentarse a una prueba teórica y otra práctica. Los de Grado Superior, o aquellos titulados de Grado Medio que acrediten amplia experiencia o conocimientos específicos, podrán presentarse únicamente a la prueba práctica.

    El Certificado de Cualificación Individual en Baja Tensión es solamente un paso previo para convertirse en Instalador. Para obtener la Autorización de Instalador es preciso contar con el Certificado, y además cumplir estos otros requisitos:

    • Estar dado de alta en el IAE (Impuesto de Actividades Económicas).
    • Estar dado de alta en la Seguridad Social.
    • Estar dado de alta en el censo de obligaciones tributarias.
    • Contar con medios técnicos y humanos suficientes
    • Suscribir un seguro de responsabilidad civil. La póliza mínima se determina anualmente, pero ronda los 600.000 euros.

    El Certificado de Cualificación Individual en Baja Tensión se emite siempre a nombre de una persona física. La Autorización de Instalador en Baja Tensión se puede expedir a título individual (trabajador autónomo) o para una empresa. En este último caso, es necesario presentar ante la Administración los carnés individuales de los socios o de los técnicos que vayan a trabajar en la empresa.

    Carné de operador de grúas torre

    grua torreEs obligatorio desde 2006 y debe renovarse cada cinco años.

    Requisitos:

    • Ser mayor de edad
    • Haber acabado los estudios primarios
    • Superar un examen médico que valora algunas cualidades físicas de los candidatos: sentido del equilibrio, agudeza visual y auditiva, orientación espacial y otras aptitudes psicológicas.
    • Realizar un curso de formación teórica y práctica en un centro autorizado. Deberá constar de al menos 200 horas (50 de cuerpo teórico y 150 de prácticas).
    • Aprobar el examen oficial.

    El temario del curso de formación es el siguiente:

    Formación teórica:

    • Descripción de la grúa-torre y sus componentes.
    • Definición de grúa torre desmontable. Clasificación. Composición estructural Pluma.
    • Lastres de estabilidad. Contrapesos de equilibrios. Condiciones que deben cumplir. Masa.
    • Cables de acero. Manipulación. Engrase. Inspecciones. Sustitución.
    • Emplazamiento de la grúa. Desniveles de base. Vía. Proximidad de edificios y líneas eléctricas. Instalaciones con varias grúas. Zona de seguridad. Puesta a tierra.
    • Elementos de seguridad en grúas. Limitadores. Seguridad de momento de par. Seguridad de carga máxima. Puesta en veleta.
    • Condiciones de estabilidad en servicio y fuera de servicio.
    • Arriostramientos rígidos. Arriostramientos elásticos.
    • Operación y manipulación. Obligaciones y prohibiciones. Conocimiento y características. Diagrama de cargas.
    • Cálculo de diagramas.
    • Mantenimiento y conservación de la grúa torre.
    • Regulación y puesta en servicio.
    • Legislación básica: reglamentación y normas UNE.

    Formación práctica:

    • Normas de manejo (maniobras permitidas y prohibidas).
    • Normas de seguridad en el trabajo.
    • Realización de las comprobaciones diarias y semanales de seguridad y mantenimiento.
    • Manejo de una grúa torre.
    • Manejo de una grúa torre autodesplegable.

    Carné de manipulador de alimentos

    Su nombre actual es Certificado de Manipulador de Alimentos. No se trata de una distinción banal, puesto que el antiguo carné dejó de ser válido en el año 2000. Debe renovarse cada cuatro años. Este tipo de certificados no dependen de Trabajo, sino que los homologan las consejerías de Sanidad.

    Requisitos:

    manipulador de alimentos okEn este caso no se exige titulación previa, únicamente asistir a un curso de formación de unas diez horas, que también puede impartirse a través de Internet.

    Tipos:

    El Certificado de Manipulador de Alimentos ya no es generalista, sino que se conceden certificados distintos en función de la especialidad laboral del solicitante. No es lo mismo montar un cátering, trabajar en una pescadería o desplazar palets cargados de tomates.

    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Almacén y distribución
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Bares y restauración
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Carnicerías
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Comercio minorista
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Comidas preparadas
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Industria transformadora
    • Certificado de Manipulador de Alimentos – Pastelerías
    • Certificado de Manipulado de Alimentos – Pescaderías

    Carné de instalador de gas

    instalacion-gasExisten varios tipos de certificados de instalador del gas, según la categoría profesional del titular y las competencias que está capacitado para desarrollar. Estos son los requisitos según el nivel:

    • IG-I (Carné de Instalador de Gas I): FP de Grado Medio o FP 1 de Montaje y mantenimiento de instalaciones o de Fontanería. Si se carece de título, el carné se puede obtener mediante un curso de formación autorizado.
    • IG-II (Carné de Instalador de Gas II): FP de Grado Superior de Mantenimiento de Instalaciones en Edificios o un FP-II de Fontanería, o bien un curso formativo autorizado equivalente. Los titulares del carnet IG-I con una antigüedad de dos años podrán obtener también el carnet IG-II.
    • IG-III (Carné de Instalador de Gas III): Título universitario (Grado, Licenciatura o Diplomatura) en una carrera técnica, como física e ingeniería. Los titulares del carnet IG-II con una antigüedad de dos años podrán solicitar el IG-III, siempre que superen un curso formativo especializado.
    • IG-IV (Carné de Instalador de Gas IV): Título universitario (Grado, Licenciatura o Diplomatura) o bien carné IG-III con antigüedad de dos años.

    [busqueda cursos=»carne profesional, carnet profesional, instalador de gas, manipulador de alimentos, operador de grua, instalador electricista, cualificacion individual en baja tension»]

  • Intimidad, privacidad y honor. Las nuevas leyes de protección de datos

    Desde la entrada en vigor de la LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos) y la LSSICE (Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y el Comercio Electrónico) todas las empresas tienen la obligación de ponerse al día en materia de tratamiento de datos personales. Esto supone una gran oportunidad laboral para los abogados que se especialicen en derecho de la privacidad. Y un gran reto para las empresas en proceso de adaptarse.

    Los beneficiarios, en principio, somos todos los consumidores, que tenemos un mayor control sobre nuestra intimidad y una protección, hasta ahora casi inexistente, contra el spam y el acoso comercial.
    Según la nueva ley, todos los usuarios tienen derecho a ser informados de la captación de sus datos, deben consentir expresamente, y han de poder cancelarlos, rectificarlos u oponerse a su uso en cualquier momento. Además, el responsable del fichero o base de datos debe garantizar totalmente su seguridad y confidencialidad, y en ningún caso podrá utilizarlos para fines distintos a aquellos para los que fueron recabados.

    ¿Qué es un dato de carácter personal?

    Según la ley, “cualquier información concerniente a personas físicas identificadas o identificables” Es decir, que no afecta a personas jurídicas. Podemos mantener una base de datos de empresas sin necesidad de comunicarlo a la Agencia de Protección de Datos.

    Por tanto, la LOPD se aplica a todos los ficheros que contengan datos de personas, cualquier clase de dato. Aunque hay algunas excepciones:

    ¿Quiénes están exentos de cumplir la LOPD?

    • Los ficheros mantenidos por personas físicas para actividades personales o domésticas. Es decir, no necesitamos registrar nuestra agenda personal de teléfonos en la Agencia de Protección de Datos.
    • Los ficheros que puedan considerarse material clasificado (es decir, secretos de Estado)
    • Los ficheros que se usen para investigar delitos de terrorismo y delincuencia grave organizada.

    Niveles de seguridad

    No todos los ficheros de datos deben adoptar las mismas medidas de seguridad.

    Los que contengan únicamente datos generales (Nombre y apellidos, domicilio, teléfono, etc…) se consideran de nivel básico.

    Si incluyen información financiera, tributaria o sobre infracciones, se consideran de nivel medio y deben protegerse con medidas de seguridad adicionales: auditorías, control de acceso físico al fichero, etc…

    Si la base de datos contiene información personal aún más delicada (datos sobre salud, ideología o creencias religiosas, por ejemplo), el nivel se considera alto y las medidas se multiplican: copias de seguridad, acceso cifrado, etc…

    Sanciones

    Las multas por incumplimiento de la LOPD abarcan desde los 601,01€ hasta los 601.012,10 €. Es decir, entre 100.000 y 100 millones de las antiguas pesetas, según la gravedad de la infracción.

    Para saber más:

    Agencia Española de Protección de Datos

    [busqueda cursos=»LOPD, proteccion de datos, LSSICE, comercio electronico»]

  • ¿Cuales son las características de los másters oficiales?

    Características másters oficiales:

    Actualmente podemos encontrar tres tipos de Másters Oficiales: los profesionales, orientados a la capacitación para la práctica profesional, de investigación, orientados a la investigación. Y los académicos, aquellos destinados a capacitación para la práctica profesional o para la investigación.

    De esta forma, los másters oficiales se convierten en la puerta de admisión a los programas de doctorado. Los másters oficiales están estructurados en créditos, siguiendo las directrices del sistema europeo conocido como European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). Cada crédito está compuesto por entre 25 y 30 horas de dedicación formativa e incluye clases teóricas y prácticas, actividades en laboratorios, horas de estudio personal, horas dedicadas a seminarios, trabajos, exámenes, etc. Los másters oficiales tienen una extensión mínima de 60 créditos y una máxima de 120 (que equivalen a 1 y 2 años respectivamente).

    Según un estudio realizado por la INE (Instituto Nacional de Estadística), el 80,4% de los matriculados en Másters Oficiales eligen una universidad pública.

    • Los másters oficiales son aquellos títulos regulados por el Estado. Con la adaptación a la EEES muchos másters impartidos por algunas universidades que anteriormente eran títulos propios han pasado a ser oficiales. Según la INE (Instituto Nacional de estadística) durante el 2007 las universidades españolas ofrecieron más de 900 másters, en los que se matricularon más de 16.000 alumnos.
    • Los masters oficiales están estructurados en ETCS (European Credit Transfer and Acumulation System), Sistema Europeo de transferencia y acumulación de créditos. Que se aprobó en 1989, y se trata del único sistema de créditos que se ha utilizado con éxito en todo Europa, desde el la utilización con el programa Erasmus. Y cuyo principal objetivo es mejorar la calidad y la movilidad de la enseñanza a nivel europeo.
    • Los másters oficiales pueden tener entre los 60 y 120 ETCS, que corresponden a uno o dos años académicos. Este tipo de sistema de enseñanza además de las horas lectivas tiene en cuenta las horas de prácticas, los trabajos realizados,las horas de estudio, etc.
    • Los masters oficiales pueden estar orientados a profesionales (para una capacitación a la práctica profesional), puede tener una orientación académica (o mixta), o una orientación a la investigación . A través del cual el alumno puede acceder a la realización del doctorado. Un tipo de estudio que ha descendido un 5,6 % desde el curso 2006-2007.

    [busqueda cursos=»oficiales, marketing, mba, finanzas,medioambiente»]

  • ¿Cuales son las diferencias entre Másters Oficiales y Másters Profesionales o Privados?

    Los másters oficiales están homologados por el Estado y como su nombre indica tienen un valor oficial. A través de los cuales el alumno tiene la posibilidad de realizar un doctorado. Como todo, los másters oficiales tiene sus ventajas e inconvenientes. Por un lado, el hecho de estar reglados hace que cualquier cambio sea muy lento y la reorientación de los contenidos resulte más costosa. Por otro lado, el precio es mucho más económico y accesible que un máster privado.

    Los másters privados no tienen un valor oficial, se trata de títulos privados que algunas Universidades o Escuelas de Negocios imparten. Al no tesar homologado por el Estado, el valor que se asigne a un máster privado dependerá del prestigio del centro donde se imparte, la metodología de la enseñanza, su facilidad de adaptación a los continuos cambios del mercado laboral etc.

    No se trata de dos tipos de másters que compiten entre sí. No solo no rivalizan, sino que se complementan . Ya que los másters oficiales van dirigidos a los recién licenciados que quieren introducirse en el mundo laboral, tienen la intención de seguir la vía de la investigación o realizar un doctorado. En cambio, un máster privado va dirigido sobre todo a profesionales que buscan renovarse o reclicarse profesionalmente para adaptarse a los continuos cambios del mercado y seguir evolucionando en su carrera laboral.

    [busqueda cursos=»grado, postgrado» masters=»oficiales, marketing, finanzas, mba, medioambiente»]

  • ¿En qué consiste el proceso de Bolonia?

    bolonia_eeesLa construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) comenzó en 1999 con el principal objetivo de unir los sistemas universitarios europeos en un marco reconocible por todos que facilite la movilidad de estudiantes y titulados. Además de buscar una modernización de la enseñanza incentivando la autonomía y la calidad a través de sistemas de rendición de cuentas y de evaluación.

    Las universidades tienen un importante papel que jugar en todo este proceso y, por eso, muchas de ellas han creado unidades administrativas encargadas de gestionar la Convergencia Europea o están llevando a cabo experiencia piloto de adaptación al EEES.

    Además de las universidades, se deben tener en cuenta otra serie de organismos que están implicados de manera signitficativa en la creación de este nuevo espacio europeo, como Ministerios de Educación y Ciencia, La CRUE o ANECA entre otros.

    En cuanto a la adaptación de masters y potgrados, España aprobó en 2005 los reales decretos que regulaban las enseñanzas y los estudios de grado y posgrado. Hasta la puesta en marcha de los nuevos planes, además de los posgrados ofrecidos por las escuelas de negocios, casi todas las universidades tenían másteres que impartían como títulos propios. Con la adaptación, muchos de estos títulos han pasado a ser oficiales y otros se han mantenido como propios.

    Ambos títulos (máster oficial de posgrado y máster título profesional y/o privado) coexisten en España desde el curso académico 2006-2007 y debe ser el profesional quien decida qué tipo de formación se adecua mejor al objetivo que pretende alcanzar.

    [busqueda cursos=»grado, postgrado, online, distancia»]

  • ¿Cuál es el importe que corresponde a mi empresa para la realización de cursos subvencionados por la Fundación Tripartita?

    Las empresas de 6 a 9 trabajadores cuentan con el cien por cien de bonificación; las de 10 a 49 trabajadores, el 75 %; las empresas de entre 50 y 249 trabajadores, el 60% y las de más de 250, el 50%. Aquellas empresas de 1 a 5 trabajadores en lugar de un porcentaje disponen de un crédito de 420 euros.

    Si una empresa que durante 2008 tuvo una plantilla media de 8 trabajadores y cotizó a la Seguridad Social 560 euros por formación profesional – resultado de sumar todas las cotizaciones efectivas realizadas durante el año anterior -, la cuantía de su crédito de formación para 2009 sería de 560 euros, porque según su plantilla podría recuperar hasta el cien por cien de la cuota.

    Otro ejemplo: si una empresa tuvo durante 2008 una plantilla media de 20 trabajadores y cotizó a la seguridad social 1.300 euros por formación profesional, la cuantía de su crédito de formación será de 975 euros porque, según su plantilla, podría recuperar hasta el 75 por cien de la cuota.

    Si quieres saber exacatamente cuanto te corresponde puedes utlizar este simulador de crédito

  • ¿Para qué sirve la gestión integral?

    La gestión integral, entendida como un conjunto de disciplinas y buenas prácticas entre las que se incluyen la gestión de la calidad, la gestión medioambiental y la prevención de riesgos laborales, tiene múltiples ventajas para el empresario.

    Estas son algunas de ellas:

    • Mayor productividad: Se reduce el riesgo de cometer errores técnicos y, por tanto, se produce más.
    • Mejora de las finanzas: Trabajar con el objetivo de “cero defectos”, aunque no se consiga al 100%, ayuda a optimizar recursos y a no desperdiciar tiempo y dinero.
    • Mejora de la imagen de marca: La percepción de la empresa es más positiva, se proyecta una imagen de confianza que contribuye a fidelizar a los clientes y aumentar las ventas.
    • Mejora del entorno: Una relación más fluida y satisfactoria con clientes y proveedores no solamente ayuda a controlar el gasto y aumentar la facturación, objetivo principal de la empresa, sino que influye positivamente en el entorno, en la forma de trabajar del sector y en la calidad de vida de todos los implicados.

    [busqueda cursos=»gestion integral, calidad, TQM, Prevencion de Riesgos Laborales, Medio ambiente»]

  • ¿Qué es la Gestión Integral?

    Gestionar es, probablemente, el verbo que más se declina en el mundillo empresarial. No en vano significa, según el diccionario: “Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera”.

    Hablando en plata, gestionar es hacer todo lo que uno debe hacer para que las cosas se pongan en marcha y funcionen. Y eso vale para cualquier departamento de una empresa. Incluso para nuestra vida privada.

    Siendo así, gestión integral significa exactamente lo que parece… gestionarlo todo. O, mejor dicho, hacer que todas las piezas del engranaje de una empresa funcionen bien coordinadas entre sí.

    Pero eso se ha hecho toda la vida, pensaréis. ¿Dónde está la novedad? ¿Por qué hablar de gestión integral y no de dirección general, por ejemplo? Es cierto que siempre ha existido la labor de un gerente o de un CEO con visión global, capaz de hacer funcionar los distintos departamentos. Pero, más allá de esta figura, el management de décadas pasadas contemplaba la gestión como una serie de compartimentos estancos. Había sistemas de gestión financiera, sistemas de gestión de la producción… Cada uno de ellos funcionaba de manera independiente y podía suceder incluso que entraran en contradicciones.

    Hoy en día la gestión integral concibe la empresa como un organismo completo e integrado en la sociedad, en el que todo está relacionado y todo, desde los procesos de venta hasta los recursos humanos, ha de compartir filosofía y objetivos. La visión global ya no corresponde únicamente al director general: cada uno de los elementos ha de actuar teniendo en cuenta al resto. Así nacen los SIG: Sistemas Integrales (o Integrados) de Gestión, en los que todo el mundo cuenta. Usuarios, consumidores, trabajadores, accionistas… todos deben quedar satisfechos con el trabajo realizado si queremos que la empresa crezca y salga adelante.

    Poco a poco, este cambio de paradigma nos llevó a caer en la cuenta de que había aspectos que, hasta entonces, la gestión convencional estaba descuidando, tal vez por considerarlos poco productivos o porque no reportaban beneficios inmediatos. Estos grandes olvidados eran la gestión de la calidad, la gestión del medio ambiente y la prevención de riesgos laborales. Por eso, aunque la gestión integral abarca otros procesos, como la gestión de proyectos, la gestión de compras o la gestión de finanzas, la mayoría de los másters en Gestión Integral se centran en esas tres grandes asignaturas pendientes: ¿Estamos satisfaciendo al consumidor? ¿Nuestra empresa es sostenible? ¿Nuestra empresa es un lugar seguro para trabajar?

    [busqueda cursos=»gestion integral, calidad, TQM, Prevencion de Riesgos Laborales, Medio ambiente»]