Categoría: Entrevista

  • Los mejores destinos para estudiar inglés

    La mejor opción para aprender un idioma es armarse de valor e irse a países que tengan el idioma como lengua materna. Tienes varias opciones si lo que quieres es aprender, practicar o mejorar un idioma, puedes irte a buscar trabajo, a estudiar y trabajar o  realizar un curso de idiomas (la mejor opción si no tienes nivel). Además de aprender el dominio del idioma, los cursos de inmersión lingüística te abren camino a nuevas culturas, gente nueva y turismo en un país por descubrir.

    La importancia de los idiomas y sobre todo del inglés se está convirtiendo en algo absolutamente necesario a la hora de desarrollarte profesionalmente, a día de hoy en España es un requisito indispensable para encontrar trabajo. Pero un idioma no se aprende de la noche a la mañana, es necesario esfuerzo, dedicación y tiempo. El tiempo es uno de los requisitos más preciados por lo que si tu situación personal o profesional no te permite pasar una larga temporada en el extranjero, te proponemos la opción de realizar un viaje de inversión a un país con inglés como lengua materna. En este especial te proponemos los destinos más solicitados para aprender inglés:

    -Reino Unido: No cabe duda de que es el mejor destino para aprender inglés gracias a su reputación académica y a los destinos variados y con características específicas dónde puedes estudiar el idioma, además sólo necesitarás un pasaporte válido para los meses que dure el curso aun que recomiendan ir con billete de vuelta o justificar que tienes suficiente dinero para mantenerte durante el periodo que pases en el país. En cuando a los destinos, si lo tuyo no son las grandes ciudades y buscas un lugar que esté en contacto con la naturaleza, las mejores opciones son Escocia y Gales. Si prefieres ciudades culturales y con gran movimiento te proponemos Londres, Manchester o Leed. Otras ciudades que pueden interesarte por su ambiente estudiantil son Cambridge, Oxford, Birmingham, Liverpool o New Castle.

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    -Irlanda: Es otro de los destinos favoritos de los españoles, por la cercanía con nuestro país y por que actualmente no está tan masificado como Reino Unido. Irlanda posee unos paisajes naturales extraordinarios, una vida cultural muy reconocida y a los irlandeses se les conoce como cordiales y buenos conversadores. Si te decides por Irlanda, recuerda que sólo es necesario que tengas tu pasaporte en vigor.

    -EE.UU: Es otro de los países por excelencia para aprender inglés. EE.UU ofrece la posibilidad de elegir diferentes destinos y una forma de vida abierta y multicultural, desde lugares remotos entre grandes montañas hasta principales núcleos urbanos como Nueva York, Los Ángeles o San Francisco. Para viajar a EE.UU necesitamos el pasaporte en vigor y un visado de estudiante que deberán pedir en la embajada con un mínimo de 6 semanas de antelación a tu viaje. Por lo general el centros de idiomas dónde realices el curso te podrán al día sobre todos los trámites y documentos que necesitas para ir a EE.UU a aprender idiomas.

    -Canadá: Es el país idóneo si lo que buscas son ciudades modernas y cosmopolitas, además de contar con entornos naturales asombrosos. Además, la cultura canadiense en abierta, gentil y hospitalaria con los extranjeros. Para estudiar inglés en Canadá necesitarás un visado que te autorizarán una vez llegas al país. Las ciudades más solicitadas son Montreal, Toronto y Vancouver.

    -Australia y Nueva Zelanda: Si lo tuyo es la aventura y te puedes permitir elegir un destino más alejado, no te lo pienses dos veces. Australia es un país con ciudades que desbordan dinamismo y vitalidad dónde encontrarás personas hospitalarias y la posibilidad de realizar inolvidables escapadas por sus paisajes de belleza natural casi virgen. Te recomendamos Sydney, Melbourne o Brisbane. Para irte a Australia necesitarán un visado y si el periodo supera los 3 meses, necesitarás un visado de estudiante. En Nueva Zelanda, el destino elegido por la mayoría de estudiantes es Auckland, una ciudad caracterizada por su sociedad multicultural y extrovertida. Si tu curso dura más de 12 semanas necesitarás una visa de estudiante, si la duración es menor, servirá con tu pasaporte y un documento que confirme la duración de tu estancia.

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  • “Con tu conocimiento y experiencia puedes ahorrar muchos problemas y ofrecer la receta para solucionar los existentes”

    Los business angels son personas que aportan dinero a empresas con potencial de crecimiento. A menudo, se trata de antiguos emprendedores que desean dar un giro a su carrera profesional y deciden ofrecer una oportunidad a aquellos que, como ellos años atrás, necesitan un empujón.

    En Iberestudios hoy os queremos presentar a uno de ellos, Oscar Fuente. Fuente antes de ser un business angel y mentor en SeedRocket, fue emprendedor en el sector del e-learning y formación. Licenciado en marketing y gestión comercial y master en marketing directo e interactivo por ESIC,  fundó Área de Ventas, Área interactiva, Iberestudios y Edutech.

    Su amplia experiencia en el ámbito del management comercial en empresas, le ha valido para convertirse también en profesor de varias instituciones como ESADE, La Salle Barcelona, la Universidad de Barcelona, Blanquerna –Universitat Ramon Llull, IEBS School, ESIC, EAE y en el CEF.

    1. ¿Qué es y qué aporta un Business Angel?

    Probablemente, cada uno de nosotros te respondería una cosa distinta. Sin embargo, en función de lo que he podido observar en mis participaciones en Seedrocket, existen diferentes puntos de vista. En mi caso, lo que pretendo es ayudar a gente joven con mucho talento a llevar a cabo sus proyectos, ofreciendo mentoring y una red de contactos en el entorno donde me muevo, que es el de base tecnológica e Internet, además de una inversión que, hasta ahora, nunca ha superado los 12.000 euros.

    Lo cierto es que con tu conocimiento y experiencia les puedes ahorrar muchos problemas y ofrecer la receta que les permita encontrar una solución a los existentes.

    2. ¿Por qué un emprendedor como tú decide convertirse en un inversor?

    Cuando uno ya ha alcanzado el éxito en lo que hace tiene que buscar elementos motivadores y, en mi caso, he encontrado en esta actividad uno de los más importantes.

    3. ¿Quién busca a quién, el inversor al emprendedor o a la inversa?

    Supongo que hay de todo. En mi caso de vez en cuando me vienen a ver emprendedores que buscan conocimiento en un business angel. No obstante, muchas veces por mi falta de tiempo, delego todo el trabajo de selección en Seedrocket y me centro en invertir en empresas que participan en nuestros campus e investors day.

    4. ¿Cuáles son los criterios que considera esenciales para seleccionar e invertir en un proyecto?

    En primer lugar miramos mucho el equipo. Su capacidad, formación y experiencia para llevar a cabo la idea que te están planteando y, por supuesto, la idea. Para mi lo más interesante es invertir en talento e I+D, por lo que siempre busco gente con mucho talento y que tengan ese duende, que no se puede explicar cómo lo detectas. Me interesa tanto aprender como enseñar por lo que una de las cosas que más me gusta es la capacidad de innovar que tiene el proyecto. Por estos motivos me gusta no sólo aportar dinero en los proyectos en los que invierto sino también mi expertise, mi experiencia.

    5. ¿Has visto proyectos españoles interesantes para invertir? ¿Cuántas empresas ha apoyado económicamente?

    En este momento tengo participación en Brand Rain, Palbin, Really Late Booking, Infantium, Offertazo y erreqerre.net. Además, trato de echar una mano a dos jóvenes emprendedores que, con 17 años recién cumplidos, están destinados a hacer cosas muy grandes con su proyecto Hola Labs.

    Sin duda hay mucha iniciativa y talento en el sector en el que me muevo que como decía antes es el de base tecnológica y de Internet y te podría dos ejemplos de empresas en las que me hubiera gustado entrar pero que por presupuesto o «despiste» no lo hice como son Kantox, Marfeel y Price beets y de las que espero oír hablar mucho en el futuro.

    6. ¿Cuándo y cómo se desinvierte en una empresa?

    Pues todavía no lo sé, porque no lo he hecho, aunque he de confesar que se presento una oportunidad muy atractiva en uno de los proyectos que finalmente no se materializó. Este tipo de proyectos buscan un exit para el inversor que compense el alto riesgo que se asume en este tipo de empresas porque no nos engañemos, somos conscientes del alto riesgo de estás inversiones. Por ese motivo tratarás de desinvertir, si puedes, cuando las cosas no vayan por el camino que tú esperabas o bien cuando aparezca algún comprador cuyo precio te parezca atractivo para salir del proyecto.

    7. ¿Cómo ves la situación económica actual para poder invertir? ¿Crees que la crisis es una oportunidad o por el contrario un impedimento para invertir?

    En mi caso destino el 100% de los ingresos que genero impartiendo clases y el 100% de los ingresos que obtengo a partir de estas inversiones, lo que me permite hacer una o dos inversiones al año.  El comercio electrónico e internet en España están viviendo un boom en un entorno de mucha dificultad.  Sin embargo, este auge no significa que sea la panacea  ni que el éxito esté garantizado, pero si tienes un poco de ojo puede ser una oportunidad.

    De todas formas para invertir en este sector debes estar bien asesorado o tener un gran conocimiento porque  sino el alto riesgo de estas inversiones te hará perder dinero seguro.

    8. Ésta es una pregunta típica….pero ¿qué tres consejos darías  a un emprendedor que está a punto de llamar a su puerta?

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    Lo primero que voy a mirar es su capacidad de sacrificio. Si lo que quiere es tu dinero para mejorar su sueldo entonces no hay nada que hacer. Lo segundo es estudiar su currículum vitae y también el de su equipo. Si no cuentas con un equipo de primera no te molestes en venir. Por último y no menos importante, analizaré el proyecto, su plan de negocio, intentaré descubrir para qué quieren el dinero y a dónde quieren llegar. Una buena idea en malas manos tiene menos probabilidades de éxito que una idea normal en un buen equipo.

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  • “Es necesario que reconcibamos la educación por nuestro bien como país, como Estado y como ‘marca’”

    “Es necesario que reconcibamos la educación por nuestro bien como país, como Estado y como ‘marca’”

    Que la educación está viviendo un momento delicado no es un es una novedad. Las carencias del sistema educativo tradicional y la nueva reforma están poniendo en pie de guerra a la comunidad educativa.

    En Iberestudios nos gustaría poder ser la voz de todos ellos. Por eso y para empezar queremos dar la  bienvenida a Jaime Bravo, un joven escritor de tan sólo 15 años que ha escrito dos ensayos digitales y prevé publicar una editorial muy pronto. Se autodefine como un apasionado de la economía y un enemigo del sistema educativo y, en su web, habla sobre la educación, desde un punto de vista que muy poca gente conoce: el del estudiante.

    Con títulos como ‘Hacia un nuevo modelo de enseñanza’ o ‘Queridos estudiantes, ¿nos levantamos?’ Jaime Bravo sorprende con sus ideas sobre educación y más si lo leemos pensando en la juventud de quien las has escrito. En esta entrevista Jaime, nos habla de las carencias del sistema educativo, del rediseño del concepto de educación y de la necesidad de una revolución.

    ¡Bienvenido a la comunidad de Iberestudios, Jaime Bravo!

    1. ¿Cómo caracterizarías nuestro sistema educativo actual? Según tu experiencia, ¿cuáles son los puntos que consideras que más flaquean?

    Nuestro sistema educativo es estandarizador, industrial y totalitario. Todas ellas se complementan y van aumentando conforme intentamos perpetuar el sistema. Hay varios puntos que fallan. Por destacar algunos: los exámenes, los profesores y en general, toda la educación. Pero si me tuviese que decantar por uno lo tengo claro: la metodología.

    El problema de la metodología es algo demasiado importante cómo para abandonarlo. La actual consiste en un profesor en una mesa dictando cosas que los alumnos copian. Para asegurarse que recordamos lo que nos cuentan se dedican a hacer exámenes escritos.

    2. La reforma educativa trae consigo novedades bajo el brazo. ¿Qué opinas sobre la nueva reforma?  Y, ¿qué tipo de estudiantes va a formar?

    No valdrá para nada. Es un parcheo más. Siempre he dicho que la educación es un globo. El clime le hace perder aire. Para que no pierda más le colocamos parches. Nuestra educación es un globo lleno de parches. ¿Por qué no inflamos uno nuevo?

    En mi opinión va a seguir formando los mismos estudiantes porque prácticamente nada ha cambiado. Estudiantes conformistas, que no saben ‘pensar’ poco creativos y que no saben cómo es el mercado laboral ni que hacer cuándo lleguen a éste.

    3. ¿Hay algún modelo que España  debería copiar?

    ¿Finlandia quizás? Su modelo, se caracteriza básicamente por tener una evaluación por proyectos, los profesores son considerados cómo lo mejor laboralmente hablando, no hay crisis de motivación y se enseña creatividad y emprendimiento – entre otras muchas cosas.

    Aún así, no creo que España deba realizar una copia. El modelo finlandés tiene sus ventajas y sus inconvenientes. Tenemos que definir nuestro propio sistema y de manera urgente.

    4. ¿Crees que las altas tasas de fracaso escolar se deben solo a un problema del sistema educativo y de la docencia o piensas que los alumnos tienen  también algo que ver?

    Siempre he defendido a los profesores. De hecho, creo que el problema no radica totalmente en ellos, ni en nosotros – los estudiantes. Hemos llevado a cabo una educación rutinaria en la que se aprende poco y mal. Se memoriza más bien. El fracaso escolar se debe a una metodología que, literalmente, nos destroza y a unas asignaturas  basadas en un currículo de 1860. Obviamente existen externalidades.

    5. ¿Por qué es importante rediseñar el concepto de educación? ¿Qué camino debería tomar?

    Es importante porque los estudiantes – y en general las nuevas generaciones – conformarán la base tributaria del país en cuestión. Es necesario que reconcibamos la educación por nuestro bien como país, como Estado y como ‘marca’ – de la que tanto nos hablan. El camino en mi opinión, está claro: una revolución.

    6. En tus artículos hablas de revolución…¿En qué consiste? ¿Crees que puede tener futuro?

    Como ya he dicho muchas veces, la revolución que yo propongo en la educación no tiene por qué ser violenta. Dicha revolución corresponde a un desaprendizaje de lo que concebíamos como educación, de lo que considerábamos como inteligencia y sobre todo: de cómo transmitíamos esa información. El mejor ejemplo es el del globo del que hablé anteriormente: se trata de pinchar el antiguo y volver a inflar uno nuevo. Puede parecer que es utópico. Pero ante algo nefasto es mejor algo utópico. En cuanto a cómo se debe llevar a cabo, debería ser consensuado entre los distintos ‘agentes educativos’, eso sin duda.

    7. Según el Ministro de Educación, las pruebas de evaluación no son barreras, sino semáforos para corregir fallos a tiempo. En tus charlas comentas que los exámenes como sistema de evaluación no son válidos. ¿Qué tipo de evaluación  propondrías?

    Exactamente. Abogo por una evaluación continua que realmente sirva para sacar lo mejor de los estudiantes. Siempre he dicho que la evaluación por proyectos sería una forma genial para conocer cuan inteligente es un alumno. Los exámenes son la vía fácil para un fin muy importante. No podemos determinar si un alumno es o no inteligente con un número. La inteligencia no es un nueve o un diez. Y hemos creído eso durante muchos años. Toca revolución.

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  • Eduard Blasi: “Internet sabe mucho de nosotros, debemos tener la precaución de no aportar más información de la necesaria”

    Eduard Blasi: “Internet sabe mucho de nosotros, debemos tener la precaución de no aportar más información de la necesaria”

    La eclosión de Internet ha conllevado numerosas ventajas pero también algún que otro inconveniente. Buscar nuestro nombre y apellidos en Google no siempre depara buenos resultados pero no hemos de olvidar que cada uno es dueño de sus propios datos y que tiene derecho a acceder a ellos, rectificarlos, modificarlos y cancelarlos cuando quiera. Con todo, la proliferación de redes sociales y el desconocimiento de muchas personas de los peligros de publicar sus datos ha provocado que la legislación en materia de protección de datos se esté regulando y adaptando al nuevo entorno tecnológico, aspecto que incumbe especialmente a las empresas.

    Eduard Blasi es abogado especialista en protección de datos de Prodat. Además, es miembro de la Asociación Profesional Española de Privacidad (APEP) y de la comisión de informática y TIC del Colegio de Abogados de Sabadell. Gracias a su experiencia y formación en la Autoridad Catalana de Protección de Datos y en el Supervisor Europeo de Protección de Datos, puede ayudarnos a entender como es de importante que nuestros datos estén seguros, qué podemos hacer en caso de encontrarnos con algún problema y cómo afecta esta legislación a las empresas.

    La gestión de nuestros datos personales es muy importante pero ¿por qué la protección de datos es una materia que suele ser desconocida por la mayoría de la gente?

    La protección de datos es una materia muy reciente que ha ido adquiriendo importancia básicamente con el avance de las nuevas tecnologías e Internet, así que es importante que cada vez se vaya conociendo más. La primera ley aprobada en España fue la LORTAD de 1992 y por tanto estamos hablando de que hace escasamente 20 años que en nuestro país se reconoce el derecho a la protección de datos. Esto es verdaderamente poco tiempo si lo comparamos con otros derechos como el derecho a la propiedad, que proviene del derecho romano.

    El problema principal es que hoy en día los jóvenes y niños, que son un colectivo muy vulnerable, acceden con gran facilidad a portales de Internet con desconocimiento y sin supervisión alguna. Por este motivo, las escuelas y las familias tienen papel fundamental en la formación, el control y la educación de éstos sobre el uso correcto de las nuevas tecnologías.

    ¿Cómo ha cambiado la protección de datos desde la eclosión de Internet?

    Debemos ser conscientes de que Internet ha pasado a formar parte de nuestras vidas. Actualmente la sociedad no se puede mantener al margen ya que excluir Internet significa renunciar a una parcela importante tanto a nivel personal como profesional. No obstante, el acceso a la red requiere cautela. Debemos tomar consideración de los peligros de Internet y evitar asumir riesgos innecesarios. El inicio del siglo XXI ha presentado grandes cambios y numerosas novedades tecnológicas de la mano de Internet que ha menudo han puesto en evidencia la privacidad y la seguridad de los datos personales de los ciudadanos.

    Por lo que respecta a la regulación, nos encontramos que nuestra Directiva tiene más de 15 años y fue creada en un contexto donde Internet era reciente y accesible solo para algunos. Por este motivo, desde la UE se ha visto necesario reformarla con el fin de reforzar la seguridad de los ciudadanos cuando hagan uso de las nuevas tecnologías (redes sociales, buscadores de Internet, smartphones, etc.)

    ¿Cómo afecta la protección de datos a las empresas?

    Es un tema que toda empresa debe tener regulado para tranquilidad de todos. Toda organización acaba tratando datos de carácter personal, tanto de clientes como de trabajadores y, por lo tanto, debe adecuarse a la normativa de protección de datos. Es importante saber que, sin ir más allá, un nombre y un apellido constituyen un dato personal y las empresas en ocasiones no son conscientes de ello.

    Las compañías deben cumplir con las obligaciones que establece la Ley Orgánica 15/1999 y su Reglamento. La normativa exige, entre otras cosas, que se inscriban unos ficheros ante la Autoridad competente, que se redacte un Documento de Seguridad que recoja las medidas de índole técnica y organizativa de la empresa, y que se realicen unas auditorias cuando sea necesario.

    Como profesional en la materia, danos algún consejo para proteger nuestros datos en Internet.

    Internet sabe mucho de nosotros y por ello debemos tener la precaución de no aportar más información de la estrictamente necesaria en cada caso. Muchas personas se han llevado una sorpresa al buscar su nombre en Internet. Google, el principal buscador, indexa todo lo que encuentra ofreciendo una enorme cantidad de información sobre nosotros. Esto, no siempre es bueno, ya que en ocasiones la información ofrecida vulnera la intimidad o el honor de las personas. Cuando esto ocurra, debemos actuar en consecuencia y ejercitar el derecho de rectificación o cancelación según convenga en cada caso.

    Pongámonos en ese supuesto. Si tenemos algún problema con nuestros datos en la red, ¿a quién podemos acudir?

    En caso de sufrir algún incidente en la red es conveniente acudir a un especialista en protección de datos para encontrar solución al problema y poder definir responsabilidades. Es importante saber que en ocasiones algunos problemas surgidos de Internet pueden derivar en diligencias penales como podrían ser los casos de suplantación de identidad, por lo que contar con un especializado asesoramiento jurídico resulta cuanto menos necesario. Lamentablemente el auge de las redes sociales ha provocado que estas situaciones sean cada vez más frecuentes.

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  • Mane Shelly: “Debemos conocer a nuestros clientes para acertar con la comunicación adecuada y crear un  mensaje efectivo”

    Mane Shelly: “Debemos conocer a nuestros clientes para acertar con la comunicación adecuada y crear un mensaje efectivo”

    Cuando entramos a un establecimiento comercial encontramos los diferentes productos que se venden ubicados en diferentes niveles de alcance y visibilidad. La elección del sitio no es casual, así como la del escaparate o la distribución de los productos en la tienda. Para lograr el objetivo principal, es decir, vender, se necesitan conocimientos de merchandising y de Publicidad en el Lugar de Venta (PLV).

    Mane Shelly es una experta en estos temas. Titulada en Arquitectura Técnica, estuvo realizando diversos trabajos profesionales, primero en un despacho de arquitectura y después como autónoma. En la actualidad lleva más de treinta años impartiendo clases en la Escuela López Vicuña de Barcelona.

    Concretamente imparte el Ciclos Formativo de Grado Superior de Gestión Comercial y Marketing, donde tiene la misión de enseñar merchandising y PLV y la obligación moral de formarse constantemente en este mundo tan cambiante. Opina que la publicidad tal como la conocemos ahora morirá y resurgirá a través de las TIC.

    ¿Qué es la publicidad en el lugar de venta (PLV)? ¿Cuál es su objetivo?

    Es la comunicación entre el punto de venta y el cliente, y viceversa. Es la parte de la política de comunicación más vistosa. El objetivo que pretende, por una parte es conseguir influir en el cliente para que entre en el establecimiento y compre. Y por otra, una vez dentro del establecimiento, sugerir, recordar e informar sobre los productos y servicios que ofrecemos.

    El mensaje que a través de su aspecto exterior, promoción visual, envía el establecimiento, atrae o no al cliente y una vez se produce la atracción debemos, a través de todos los elementos exteriores de la fachada, invitarlo a entrar al punto de venta (PV). Una vez en su interior volvemos a hablar de comunicarnos con el cliente a través de los elementos que conforman la disposición del PV: zonas, circulación y la situación de las secciones, y los medios utilizados para aplicar las diversas técnicas de animación.

    A su vez el mensaje enviado por el establecimiento (emisor) debe decodificarse por parte del cliente (receptor) y éste proporcionará una respuesta, positiva o negativa, dependiendo de si el mensaje le ha llegado o no. El canal de comunicación es el propio punto de venta. Con el objeto de buscar la mejora continua no debemos olvidar analizar y evaluar la respuesta obtenida.

    ¿Qué tiene que ver la psicología con la PLV?

    La relación entre ambos parece evidente, pero es bastante sutil en realidad, para los no iniciados. Debemos conocer a nuestros clientes para acertar con la comunicación adecuada y crear un  mensaje efectivo. El estudio del comportamiento del consumidor/comprador en general y “de nuestro consumidor/comprador” en particular hará posible y eficaz esa relación. El neuromarketing relaciona ambos conceptos, es la ciencia que estudia  las respuestas cerebrales a los diferentes estímulos de marcas, productos y publicidad.

    ¿De qué manera influye el lugar en el que colocamos los productos?

    Uno de los factores que permite añadir valor a los productos en la cadena de comercialización, son los diferentes soportes físicos que forman el lineal desarrollado y los criterios con los que se presentan los productos por zonas o niveles de presentación son fundamentales para influir en nuestros clientes. Los criterios como la accesibilidad y visibilidad deben estudiarse para exhibir los productos de manera eficaz, sin descuidar la tipología del producto, la rotación, el margen, la seguridad, la estética y la rentabilidad.

    Los porcentajes de ventas varían en función del nivel de exposición de los productos. Así pues, un producto ubicado a nivel de los pies puede subir considerablemente sus ventas si lo situamos a nivel de los ojos pues le damos mayor visibilidad. Otro producto situado a nivel de las manos puede bajar ampliamente sus ventas si lo situamos a nivel de los pies pues será menos accesible.

    ¿Cómo de importante es el merchandising en las ventas?

    Que el cliente se sienta a gusto en el punto de venta y hacer que éste cubra sus necesidades y deseos pasa por contemplar muchas variables. Cuanto más tiempo pase un cliente en nuestro establecimiento mas podemos influir, informar, recordar y sugerir la compra de nuestros productos y/o servicios.

    El desarrollo de la política de comunicación que realiza el empresario, necesariamente incluye el conocimiento de la publicidad y la disposición en el PV. Saber que quiero comunicar, a quién se lo quiero comunicar y cómo debo comunicarlo diferenciará mi establecimiento del de la competencia.

    La aplicación de las diferentes técnicas que harán posible esa relación se deben escoger en función de la filosofía que la empresa ha determinado en su Plan Estratégico. Desde luego, el sentido común nos dice que no es necesario aplicarlas todas a la vez, sino que cada establecimiento decidirá cuantas, cuales, donde y en qué momento se utilizaran.

    ¿El merchandising y la PLV se pueden aplicar a pequeños establecimientos o es exclusiva de las grandes superficies o supermercados?

    La idea más extendida entre los comerciantes de establecimientos de barrio es la de que al ser un pequeño punto de venta no se debe poner en práctica el merchandising. Es un error. Creo que un pequeño establecimiento puede y debe diferenciarse de su competencia a través de su merchandising adecuándolo, eso sí, a las necesidades y deseos de sus clientes. Debemos utilizar las mismas técnicas de comunicación que los grandes. La creatividad, a menudo, suple a los grandes presupuestos.

    Por ejemplo, el escaparatismo o arquitectura efímera, ayuda formidablemente a los pequeños establecimientos a aumentar sus ventas cada vez que se cambia. Si este es solo uno de los elementos contemplados imaginen que pasaría si  utilizásemos de forma precisa los demás.

    Como experta en el tema ¿qué recomendaciones generales a las personas que se planteen incorporar soluciones de PNL y merchandising a su negocio?

    Podemos hablar de experiencia, de la correcta utilización del lenguaje para comunicarnos y que la forma en que utilizamos ambos determina nuestro comportamiento. Es decir, no solamente debemos conocernos a nosotros mismos y conocer a nuestros clientes sino que también debemos saber la manera en la que nos relacionemos con él.

    Para ello, la asistencia a cursos de formación que nos ofrezcan herramientas para desarrollar nuestras habilidades, nos haga reflexionar sobre nuestra forma de ser y proceder, es fundamental. La atención al cliente, personalmente  a través la comunicación verbal y el lenguaje gestual, el correcto uso del lenguaje en una conversación  telefónica, saber qué le incomoda o cómo le gusta ser tratado merece ese aprendizaje pues, si no tenemos clientes no podemos vender nuestros productos.

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  • Oscar Fuente: “Es necesario dejar atrás los modelos tradicionales de aprendizaje, ya no dan respuesta a las necesidades”

    Oscar Fuente: “Es necesario dejar atrás los modelos tradicionales de aprendizaje, ya no dan respuesta a las necesidades”

    IEBS Labs ha nacido con el objetivo de promover un conocimiento abierto y compartido. Las barreras entre profesores y alumnos se disipan y cualquier persona que quiera compartir sus conocimientos profesionales, ya tiene una vía para hacerlo.

    Se trata de una auténtica revolución en el mundo del aprendizaje, un modelo nuevo que según el director e impulsor de esta plataforma, Oscar Fuente, era ineludible: “Este proyecto es un paso firme hacia una nueva forma de aprender. Es necesario dejar atrás los modelos tradicionales de aprendizaje, porque ya no dan respuesta a las necesidades que hoy tiene la sociedad, más aún dado el entorno cambiante y tecnológico que nos rodea”.

    Precisamente, la tecnología tiene mucho que ver en el desarrollo de IEBS Labs. Gracias a ella es posible que un profesional cree contenido, sea ayudado por otro y pueda compartirlo y difundirlo sin tener que desplazarse. De la misma manera, el alumno puede acceder a esta formación de calidad en cualquier parte, una modalidad que rompe con lo tradicional: “La formación necesitaba reinventarse urgentemente. Los viejos modelos de aprendizaje enciclopédicos, ya no sirven. El mundo cambia a una velocidad de vértigo y se imponen formas de aprender ágiles y colaborativas, que potencian el pensamiento creativo y en las que el alumno es el verdadero protagonista”, señala Fuente.[relacionados align=»left»]Otros contenidos de este reportaje[/relacionados]

    Este cambio de concepto de aprendizaje requerirá un cambio activo por parte de los alumnos: “Implica desaprender el modo en el que aprendíamos hasta ahora y comenzar a aprender en un entorno nuevo, donde el conocimiento es libre, accesible y en el que interactuamos con los medios para construir la inteligencia colectiva”, declara Oscar Fuente. Así que si quieres compartir lo que has aprendido en tu carrera profesional, con IEBS Labs tienes la oportunidad de hacerlo.

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  • Joaquin Dosil: “Los directivos son cada vez más conscientes que la parte emocional de la empresa se debe cuidar”

    Joaquin Dosil: “Los directivos son cada vez más conscientes que la parte emocional de la empresa se debe cuidar”

    Cada vez hay más directivos que se interesan por el coaching a la hora de gestionar sus empresas. La capacidad de liderazgo, la empatía o el factor humano son aspectos que se tienen cada día más en cuenta. Para ayudarnos a entender hasta dónde llega el coaching Joaquín Dosil, ponente en la primera edición de Coaching para el Futuro, ha contestado a las preguntas de Iberestudios. Dosil es Doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela, Máster en Psicología del Deporte y Máster en Asesoramiento y Orientación Familiar.

    – ¿Cómo definiría usted el Coaching? ¿Cómo ha evolucionado? ¿Hacia dónde va?

    El coaching es una metodología de trabajo que está enfocada hacia el desarrollo profesional y/o personal del coachee (cliente), basado en un proceso de crecimiento y dirigido hacia la consecución de objetivos. En los últimos años ha evolucionado enormemente en España y, particularmente, en Galicia. En estos momentos hay mas de 10 empresas de coaching en nuestra Comunidad Autónoma, ofreciendo servicios a nivel empresarial, deportivo, político o  a nivel educativo. Las temáticas que se abordan que, como citaba anteriormente, van en la línea de la mejora de las personas (gestión de emociones, liderazgo, gestión de equipos, autocontrol, etc…), están calando con fuerza, teniendo una gran aceptación y con una proyección futura clara.

    – ¿Qué papel juega el coaching en el mundo empresarial?

    El coaching en el mundo empresarial se puede considerar algo esencial. Las técnicas del coaching son apropiadas para los directivos de las empresas, así como también para los cargos intermedios y los trabajadores. Se basan en la importancia del factor humano, como motor impulsor de las empresas. La mayor demanda a nivel empresarial es la facturación, por lo que el coaching contribuye a potenciar las habilidades personales y profesionales del trabajador o del equipo, para que su rendimiento sea mayor y, de esta forma, aumente esa facturación de la empresa.

    – ¿Cree que los actuales directivos tienen suficientemente en cuenta las emociones y sentimientos a la hora de dirigir una empresa?

    Los directivos son cada vez más conscientes que la parte emocional de la empresa se debe cuidar. La sensibilidad sobre el coaching ha aumentado enormemente, hasta tal punto que ya son pocos aquellos que desconocen que esta metodología es efectiva. El directivo sabe que si los trabajadores están contentos en su trabajo, van a tener un mayor sentido de pertenencia a la empresa, van a vivir más lo que ocurre en el día a día, se van a implicar más… Por ello, el trabajo de las emociones en la época de crisis actual se convierte en un objetivo prioritario en muchas empresas.

    – ¿Cómo debe ser un líder hoy en día?

    El líder tiene que ser el guía y un auténtico modelo. Por ello, requiere tener una serie de habilidades personales que lo avalen. Las habilidades de liderazgo se pueden entrenar, basándose en la comunicación, en la capacidad empática, en la capacidad de tomar decisiones, en la perseverancia, en ser el primero en levantarse en un momento complicado… Lógicamente hay personas que por su personalidad y por la educación que han tenido las han desarrollado… otras deberán trabajarlas.

    – ¿Actualmente en el tejido empresarial español qué papel tiene el coaching?

    Como apuntaba anteriormente el coaching está cada vez más integrado en el mundo empresarial. Algunas empresas ya tienen un equipo de coaches interno, otras contratan los servicios externamente.  Lo que es importante conocer es que cualquier persona puede emplear las técnicas de coaching, pues les ayudará a conocerse mejor y a poder optimizar su rendimiento (sacar más partido a las reuniones, aumentar la calidad de las negociaciones, etc…). Las empresas con visión de futuro están incorporando esta herramienta en su día a día, a sabiendas de que aumentando el bienestar y el rendimiento de cada trabajador los resultados serán mejores.

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  • Fernando S. Salinero: “Tratamos de gestionar en el siglo XXI, como se hacía en el siglo XX”

    Fernando S. Salinero: “Tratamos de gestionar en el siglo XXI, como se hacía en el siglo XX”

    Uno de los motores de nuestra economía son las pequeñas y medianas empresas. El tejido de pymes español es muy denso y la gran mayoría de ellas basa su existencia en la venta: de productos, de servicios, de imagen… Fernando S. Salinero es experto el ventas y en liderazgo. De hecho a finales de este mes realizará la conferencia ‘Liderazgo y Excelencia Empresarial’ en el marco del congreso Coaching para el Futuro. Antes de la ponencia hemos podido hablar con él y esto es lo que ha compartido con nosotros.

    –         ¿En qué se caracteriza el nuevo modelo empresarial?

    Te voy a dar dos posibles respuestas. En qué se caracteriza y en qué se debería caracterizar. A la primera te diría que se caracteriza por el desconcierto, todo lo que era seguro se está derrumbando y los que se creían más fuertes se ven inermes, y los que no estaban acostumbrados a ser valientes encuentran ahora más motivos para ser cobardes, y, paradójicamente, contestando a la segunda opción, el nuevo modelo empresarial se va a caracterizar por superar el paradigma espacial (se acabaron los conceptos locales – vivimos en el mundo),  el paradigma contractual (la relación empresario – empleado es una rémora para ambos), el paradigma “seguridad” (se ha terminado la quimera de que sé lo que me va a ocurrir: jubilación, subsidio de desempleo… ). Quien se posicione bien tiene infinitas oportunidades en un escenario tan abierto.

    –         ¿Qué errores cometen las empresas en nuestro país y cómo podemos detectarlos?

    Principalmente lo englobaría en tratar de gestionar en el siglo XXI, como se hacía en el siglo XX, desde la gestión de personas, a los planteamientos estratégicos y al concepto de la venta y comercialización de sus productos y servicios. ¿Cómo detectarlos? Pregúntales cuáles son los principales cambios que han hecho en los dos últimos años y por qué. Te mostrará sus prioridades.

    –         ¿Qué consejos le daría a alguien que quiera poner en marcha una empresa?

    Que escuche a gente que sepa, que escuche al mercado, que escuche mucho a sus clientes, que no son tiempos para pensar en uno, sino en lo que quieren los demás, que confíe en su fuerza, pero no sólo en sus conocimientos (ignoramos muchas más cosas que conocemos), que se prepare para las dificultades, que van a ser su escenario principal, que aprenda a priorizar. Bueno, son tantos los consejos a dar. Que aprenda mucho, que aprenda cosas todos los días.

    –         ¿Cómo tiene que ser un directivo hoy en día para triunfar? ¿Qué hay que tener para ser un buen líder?

    Tener clara la dirección en la que avanza, aprender a comunicarla, pensar continuamente en los demás sin caer en el paternalismo. Ayudar a crecer a los que te rodean en la medida que los demás quieren y se responsabilizan de su crecimiento. Elegir bien a las personas que compongan sus proyectos.  Dejar los castillos en el aire para los que hablan mucho y hacen poco. Servir a los demás, desde la responsabilidad.

    –         Hasta hace unos años no se hablaba de liderazgo. El concepto de directivo era distinto al de ahora, dónde el liderazgo tiene un papel cada vez más importante ¿Por qué los directivos deberían ser buenos líderes?

    La respuesta es muy sencilla, la otra alternativa (no ser líder) ocupa tantos recursos, que a medio plazo se vuelve insostenible. Sólo van a quedar los proyectos intensamente liderados, o desde el otro punto de vista, sólo van a quedar líderes con proyectos sólidos e interesantes.

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  • Roberto Luna: “El emprendedor de éxito vive su proyecto, y lo vive desde la razón y la emoción”

    El coaching es requerido por cada vez más empresas. Las compañías buscan mejorar su productividad mediante conocimientos sobre como potenciar las relaciones entre empleados, adaptarse a los intereses de ambos o bien promover una serie de objetivos comunes. Para tratar estos temas a finales de este mes se realiza el congreso Coaching para crear futuro, donde empresarios de todo el país pueden acudir a las ponencias y talleres que se realizan. Uno de los ponentes es Roberto Luna, experto en coaching, que ha contestado unas preguntas a Iberestudios.

    –         ¿Cómo definiría el coaching? ¿Cómo ha evolucionado y hacia dónde va?

    El coaching es una disciplina profesional que trabaja tanto el potencial como el rendimiento de los profesionales. En este sentido, trabaja tanto el rendimiento actual como la potencialidad, estableciendo metas para la mejora en el tiempo.

    La verdad es que el coaching ha evolucionado mucho desde los orígenes por los años ochenta hasta la actualidad donde cuenta con muchas más herramientas para su utilización en las organizaciones. En este sentido aún le queda mucho futuro, pues actualmente digamos que está en un momento de crecimiento y ordenamiento.

    –         ¿A qué cree que se debe el auge del coaching en los últimos años?

    Fundamentalmente a que está demostrando muchos cambios en los profesionales y eso es vital en el entorno actual que tenemos. Trabajar en el coaching organizativo permite hablar de evolución, mejora, reflexión, objetivos… toda una filosofía de crecimiento y mejora que permite acercarse a los profesionales a la excelencia.

    –         Actualmente en el tejido empresarial español ¿qué papel tiene el coaching?

    En realidad muchas de las empresas españolas ya conocen las bondades del coaching. Sin embargo aún nos queda mucho camino. La empresa tiene muy claro que invierte si tiene retorno. En este sentido estamos avanzando con los directores de recursos humanos que tienen claro ya el poder del coaching como clave del cambio organizativo en su orientación hacia la innovación y rendimiento. Quizás el reto actual es convencer con números y datos, es decir, desde la tangibilidad del análisis contable y financiero, el verdadero retorno, para que tanto dirección general como directivos y mandos puedan acercarse a esta maravillosa y poderosa filosofía organizativa.

    –         ¿Qué errores cometen las empresas en nuestro país y cómo podemos detectarlos?

    La verdad es que me gusta primero hablar de nuestras virtudes, tenemos actualmente empresas dignas del más claro ejemplo de excelencia organizativa. Estas organizaciones están demostrando que trabajando desde la innovación, la internacionalización, el cambio organizativo y el desarrollo organizativo todo es posible. Sin embargo, este perfil de empresa es una de cada diez, nos queda convencer a nueve que las organizaciones tienen que cambiar ya en su management, en su filosofía, en su orientación a los mercados, en su amplitud de miras en los negocios y por supuesto en el papel clave que juegan los profesionales en estos cambios.

    –         ¿Qué consejos daría a alguien que quiera poner en marcha una empresa?

    Lo primero de todo que esté enamorado de su proyecto, que se implique tanto con el proyecto que lo haga objetivo personal. El emprendedor de éxito vive su proyecto, y lo vive desde la razón y la emoción. La razón para la planificación, la emoción para la toma de decisiones e implicación de los equipos profesionales. Nosotros tenemos un sistema de ayuda a los emprendedores que lo hemos sacado en un producto de fin de semana bajo metodologías del outdoor training y coaching. De hecho, este plan en cuatro fases es el fundamento de mi nuevo libro que estoy escribiendo que es un cuento para profesionales.

    –         ¿El coaching se puede extender a otros ámbitos más allá del mundo empresarial? ¿Cuáles?

    Claro, nosotros intervenimos fundamentalmente en el sentido organizativo, es decir, también con organizaciones sin animo de lucro que pretenden gestionar y sacar lo mejor de sus profesionales. De hecho yo he trabajado coaching deportivo con los equipos base del Valencia y ahora lo vamos a planificar con los del Levante UD. Así también yo lo llevo aplicando en mi universidad desde hace más de diez años. De hecho hay un video demostrativo del coaching educativo que puede dar ejemplo de esto. Y también por supuesto entraría de modo clave en las instituciones y administraciones públicas para la mejora de sus profesionales.

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  • Javier Mañero, Escuela de Inteligencia: “Un líder tiene que desarrollar principios, valores, competencias y motivaciones”

    Javier Mañero, Escuela de Inteligencia: “Un líder tiene que desarrollar principios, valores, competencias y motivaciones”

    La inteligencia emocional y los valores del coaching cada vez tienen más presencia en las empresas. Los líderes empiezan a tomar consciencia de como pueden mejorar su manera de trabajar implementando algunas rutinas que mejoran su rendimiento y el de sus empleados. Javier Mañero es un consultor y formador de empresas en el área económico-financiera, comunicación y motivación desde hace más de 30 años. A finales de noviembre realizará una ponencia en el congreso Coaching para crear futuro pero antes nos ha querido avanzar algunos aspectos importantes de la inteligencia emocional y el coaching empresarial.

    –        ¿Qué es la Inteligencia emocional? ¿Qué papel juega en el mundo empresarial?

    Es la utilización de las emociones y sentimientos con una conducta adecuada para alcanzar los objetivos y compartirlos con las personas u organizaciones.

    Las empresas están constituidas por emprendedores, líderes, seguidores y empresarios. Estos son al fin y al cabo “PERSONAS”, por consiguiente son “seres emocionales” que tendrán que saber gestionar emociones, motivaciones, proyectos y equipos. Para ello será necesario identificar y gestionar las emociones de una forma eficaz.

    –         ¿Cree que los actuales directivos tienen suficientemente en cuenta las emociones y sentimientos a la hora de dirigir una empresa?

    No, por el desconocimiento emocional. Si nos vamos a datos estadísticos más de un 50% no saben trabajar en equipo, más de un 72% de los seguidores que dependen de un líder, cambian de líder en menos de 5 años y más de un 40% de consejeros delegados son cesados en 3 años. Teniendo en cuenta estos datos de Creative Leadership, tienen una gran influencia en la vida personal y profesional del directivo.

    –         ¿Cómo debe ser un líder hoy en día?

    Un líder tendrá que desarrollar unos principios, valores, competencias y motivaciones que serán los 4 pilares necesarios para desarrollar un liderazgo efectivo. Además tendrá la responsabilidad de elaborar un plan estratégico ante una visión y crear una cultura de equipo a parte de desarrollar una responsabilidad social corporativa.

    –         ¿Cómo definiría usted el coaching? ¿Cómo ha evolucionado y hacia dónde va?

    Como un proceso de entrenamiento que tendrá que experimentar el coach para luego desarrollar personas, equipos y organizaciones a través de metodologías como la inteligencia emocional, programación neurolingüística y estrategias de coaching.

    El origen del coaching fue con Sócrates y el mayor auge se experimenta a finales del siglo XX a través de los Juegos Olímpicos y el deporte que se exporta al mundo empresarial y directivo para alcanzar objetivos con el máximo rendimiento.

    –         Actualmente en el tejido empresarial español ¿qué papel tiene el coaching?

    En la historia se producían cambios cada 100 años, cuando entramos en el siglo XX, se producían cambios cada 50 años. A finales del siglo XX se habla de cambios cada 20 años y en el siglo XXI, estamos ante una velocidad de cambio de 5 años en la estructura empresarial y profesional. Para ello es necesario la toma de conciencia y la responsabilidad que tenemos las personas y las organizaciones para desarrollar empresas y proyectos con corta duración que llevarán una evolución y un desarrollo en el transcurso del tiempo. Para esto es necesario preparar personas que gestionen el cambio tanto a nivel personal como profesional y además que sean motores de cambio en una sociedad que está viviendo en un cambio permanente. Para ello será importante la ayuda de un coach que pueda facilitar dicha evolución.

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