Máster en Psicología Infantil
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Detalles del Máster en Psicología Infantil
Introducción
Los servicios de Psicología Infantil son uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. En la edad infantil estamos ante los cimientos del desarrollo de los que serán nuestros futuros adultos. Por ello, las actuaciones e intervenciones en este periodo es básico para una sociedad mejor, para que nuestros niños y niñas sean más íntegros, más felices. Objetivos academicos: La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Psicología Infantil, El análisis de los marcos claves en las actuaciones en Psicología Infantil, desde una perspectiva amplia, La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia y El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
Los servicios de Psicología Infantil son uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. En la edad infantil estamos ante los cimientos del desarrollo de los que serán nuestros futuros adultos. Por ello, las actuaciones e intervenciones en este periodo es básico para una sociedad mejor, para que nuestros niños y niñas sean más íntegros, más felices. Objetivos academicos: La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Psicología Infantil, El análisis de los marcos claves en las actuaciones en Psicología Infantil, desde una perspectiva amplia, La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia y El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
Programa académico
BLOQUE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL Y DESARROLLO.
Módulo 1. Psicología Infantil y Desarrollo.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO CLAVE EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 7. Fundamentos del ente familiar.
Módulo 8. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 10. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 11. Conceptualización, objetivos y principios básicos.
Módulo 12. Necesidad y niveles de intervención.
Módulo 13. Ámbitos de actuación en Atención Temprana.
Módulo 14. Necesidades educativas especiales y Atención Temprana.
BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 15. Conceptos, enfoques y proceso en el Diagnóstico.
Módulo 16. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 17. Aspectos diagnosticables. Qué evaluar.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 18. Terapia de conducta y Psicopatología Infantil.
Módulo 19. Modificación de conducta.
Módulo 20. Enuresis y encopresis.
Módulo 21. Trastornos del sueño.
Nódulo 22. Intervención psicoeducativa en deficiencias motóricas.
Módulo 23. Intervención en Deficiencias visuales.
Módulo 24. Intervención en Deficiencias Auditivas.
Módulo 25. Intervención en Deficiencia intelectual.
Módulo 26. Intervención en Hiperactividad.
Módulo 27. Sobredotación en el periodo infantil.
Módulo 28. Autismo y Psicología infantil.
Módulo 29. Parálisis cerebral.
Módulo 30. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 31. Psicomotricidad.
Módulo 32. El fomento de la creatividad infantil
BLOQUE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL Y DESARROLLO.
Módulo 1. Psicología Infantil y Desarrollo.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO CLAVE EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 7. Fundamentos del ente familiar.
Módulo 8. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 10. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 11. Conceptualización, objetivos y principios básicos.
Módulo 12. Necesidad y niveles de intervención.
Módulo 13. Ámbitos de actuación en Atención Temprana.
Módulo 14. Necesidades educativas especiales y Atención Temprana.
BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 15. Conceptos, enfoques y proceso en el Diagnóstico.
Módulo 16. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 17. Aspectos diagnosticables. Qué evaluar.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 18. Terapia de conducta y Psicopatología Infantil.
Módulo 19. Modificación de conducta.
Módulo 20. Enuresis y encopresis.
Módulo 21. Trastornos del sueño.
Nódulo 22. Intervención psicoeducativa en deficiencias motóricas.
Módulo 23. Intervención en Deficiencias visuales.
Módulo 24. Intervención en Deficiencias Auditivas.
Módulo 25. Intervención en Deficiencia intelectual.
Módulo 26. Intervención en Hiperactividad.
Módulo 27. Sobredotación en el periodo infantil.
Módulo 28. Autismo y Psicología infantil.
Módulo 29. Parálisis cerebral.
Módulo 30. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 31. Psicomotricidad.
Módulo 32. El fomento de la creatividad infantil
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