Categoría: Escuelas y Centros

Nombre: Xavier Crespo

Cargo: Director de Máster Internacional Sport Management

Centro de Estudios: Cruyy Institute

Página web: http://www.cruyffinstitute.org/

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: El Johan Cruyff Institute for Sport Studies está acreditado por la IACET (International Association for Continuing Education and Training). Para obtener la acreditación de la IACET se tienen que reunir y acreditar unos procesos de eficiencia, control y supervisión que son monitorizados y revisados anualmente.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: La actual utilización de la red, promueve el hecho de aparecer en más buscadores y una facilidad de localización. Aún así, lo que la gente busca son productos de calidad y con un contenido adecuado a sus expectativas. Actualmente se impone en todos los sectores una apertura hacia el exterior y la utilización de nuevas tecnologías. Este papel ya ha sido reconocido por todos los países europeos, que hacen esfuerzos por introducir las TIC en todos los ámbitos de la formación. De la misma manera la aparición en rankings representa siempre una oportunidad de posicionamiento y promoción.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: Indudablemente nuestros mejores embajadores son nuestros ex alumnos, ellos nos representan y demuestran su potencial aportando los conocimientos que han obtenido en nuestra institución. Es por ello que los mantenemos informados de todo lo que hacemos, realizamos reuniones periódicas con ellos, les invitamos a actos y ponencias para que puedan seguir obteniendo herramientas para mejorar en su formación de una manera constante. Nuestra comunidad educativa brinda a las personas de nuestra red la posibilidad y las herramientas necesarias, la oportunidad de conectarse, comunicarse y colaborar entre sí.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R: Mantenemos una relación muy estrecha con nuestra entidad hermana la Fundación Cruyff, dedica a apoyar proyectos deportivos para niños con discapacidad. Por poner un ejemplo, todos nuestros alumnos y ex alumnos son voluntarios en el Open Day de la Fundación Cruyff, en la que participan una representación de todos los proyectos que apoya la Fundación, mas de 600 personas entre deportistas y monitores. Nuestros alumnos aportan su trabajo y conocimientos para conseguir que el día sea un éxito, que los niños pasen un día inolvidable y nos regalen sus sonrisas y felicidad.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: José Antonio Bellmunt Tabero

Cargo: Director de Gerencia

Centro de Estudios: ESERP Business School

Página web: www.eserp.com

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R:ESERP Business School es una Escuela con algo más de un cuarto de siglo de vida, de reconocido prestigio a nivel nacional e Internacional y que cuenta con Sedes en Barcelona y Madrid, así como delegaciones en España y Latinoamérica.

Su reputación, así como la diversidad de Másters y Posgrados en diferentes especialidades hace que nuestro centro aparezca en diferentes Rankings como son, entre otros, los siguientes:

“El Mundo”

• Expansión: “Escuela de Negocios recomendada entre las mejores para estudiar Másters y MBA en el área de Management”. 2007, 2008 y 2009

• Cinco Días: “ESERP, Tercera Escuela de Negocios de España con sedes en Madrid y Barcelona”. 2009

• Además, publicaciones como La Vanguardia, El Mundo o La Razón la consideran la Tercera Escuela de Negocios de España
• Executive Education 08: ha seleccionado a ESERP como una de las 10 mejores escuelas de negocios 2008, 2009. (Suplemento en la revista Vincles de la Camara de Comercio de Barcelona).

ESERP dispone de acreditaciones como:

• Acreditación de la Comunidad de Madrid, Licencia de Uso nº 249.S/41/181/07, a través de su Marca de Garantía “MADRID EXCELENTE”, que acredita a aquellas organizaciones que cumplen los criterios de calidad y buscan la excelencia y mejora continua en su gestión diaria.

• The Quality Assurance Agency for Higher Education –Reino Unido

• AENOR

• Certificado de calidad UNE en ISO 9001 / 2000 Nº ER- 0614 / 2008

• IQnet Management System

• Certificado de calidad IQNETand AENOR Nº – 0614 / 2008

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R:Es un aspecto importante en la decisión del alumno, si bien ha de ir acompañado de una calidad en los estudios y el profesorado que ratifique lo que dicen los Rankins y las acreditaciones. De todas formas es una variable diferencial a tener en cuenta.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: ESERP dispone de una asociación de exalumnos, ya que no solamente los acompañamos en su etapa académica si no también en la profesional a través de varios servicios como Bolsa de Empleo, asistencia a conferencias, apoyo docene y otros servicios. Estamos en permanente contacto con ellos, para poder tener diversos puntos de vista sobre aspectos personales y profesionales que nos ayudan a mejorar y actualizar nuestra formación.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R:ESERP Business School realiza Planes de RSC y de Acción Social que se elaboran planifican y ejecutan a través de la Fundación Universitaria ESERP. Estos planes de RSC, comprenden becas a diferentes colectivos, conferencias de RSC y vinculación con diversas asociaciones de RSC.

Como un aspecto a destacar, la Fundación Universitaria ESERP está trabajando en el Proyecto “AFRIBALL”, que formará a diferentes colectivos con pocos recursos en Senegal.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Voluntariado, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Carmelo Ignacio Campoy Aguilar

Cargo: Director general

Centro de estudios: Formación Universitaria

Página Web: www.formacionuniversitaria.com

P:¿Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuales cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: Nuestro centro tiene las siguientes acreditaciones:

FORMACIÓN UNIVERSITARIA, es miembro Asociado del International Commission On Distance Education. La INTERNATIONAL COMMISSION ON DISTANCE EDUCATION es una organización no lucrativa creada en Ginebra (Suiza) en 1997 con el objetivo de promover y mejorar la educación a distancia. Desde 2003, dispone del estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.

FORMACIÓN UNIVERSITARIA es Institución Educativa Colaboradora de F.E.M.A. La Fundación Europea de Medicinas Alternativas (F.E.M.A.), fue reconocida y clasificada por orden Ministerial de 4 de Marzo de 1999 e inscrita en el Registro de Fundaciones Docentes y de Investigación, Figurando con el Nº MAD – En Madrid a 16 Marzo de 1999.

FORMACIÓN UNIVERSITARIA es Centro homologado de La Asociación Española de enseñanza Técnico-Profesional (AEDETP), que se constituyó formalmente en el año 1989, al amparo de la Ley 19/77 de 1º de abril.

IQNET. INTERNATIONAL CERTIFICATION NETWORK. RED INTERNACIONAL DE CERTIFICACIÓN

AENOR. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN

FORMACIÓN UNIVERSITARIA, es miembro Asociado del International Council For Distance Education. La política del ICDE es aceptar como miembros a las instituciones educativas que son reconocidas y de renombre en sus propios países, y que conducen sus operaciones de acuerdo a los códigos éticos de la educación a distancia dentro de su país o región.

FORMACIÓN UNIVERSITARIA es miembro del Consejo Europeo de la Educación de Negocios (ECBE). La ECBE fue fundada oficialmente en París en Julio del año 1995. La misión de la ECBE es promover y apoyar la calidad de la educación empresarial internacional.

FORMACION UNIVERSITARIA está adherida a CONFIANZA ONLINE fomentando así el desarrollo de la autorregulación en Internet habiendo sido admitido por la Agencia de la Calidad de Internet.

CERTIFICADO DE GARANTIA

La certificación mas importante que se puede obtener a nivel nacional e internacional por un organismo de reconocido prestigio tanto nacional como internacionalmente es la expedida por AENOR  (Asociación Española de la Normalización), en nuestro caso especialmente con el número de registro 1417/2008 de la ISO 9001:2000.

En este proceso de certificación implantado desde octubre de 2008 tiene como alcance: Diseño  de cursos, producción del material didáctico, comercialización e  impartición de productos formativos, tanto el de nuestra Formación a distancia Reglada: Preparación para Graduado en ESO, Preparación para Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, Preparación para Formación Profesional de Grado Medio, Preparación para Formación Profesional de Grado Superior, Preparación para Carnés Profesionales, como para los cursos de enseñaza Técnico-Profesional de carácter privado.

Todo el sistema de gestión de la calidad de FORMACIÓN UNIVERSITARIA ha sido desarrollado bajo un enfoque de procesos, entendiendo como procesos a todas aquellas actividades en las que se relacionan diferentes departamentos cuyo fin es la consecución de una mejora continua en nuestra Institución Educativa, teniendo como objetivos:

• Continuo control de las actividades de nuestra Institución.

• Mejora continua basada en el control continuo de las actividades, ya sea por auditorias internas aplicadas por nuestro Departamento de Calidad, así como por las externas aplicadas por los auditores homologados de AENOR, además del  análisis de los datos que se realiza de forma continua: indicadores, grado de satisfacción del alumno mediante encuestas o reclamaciones, formación, etc.

• La comprensión y el cumplimiento de los requisitos del alumno.

• La medición de la eficacia de los procesos de la Institución Educativa y sus apartados particulares.

normativas legales aplicables.

• Valoración y adecuación de los Recursos Humanos de la Institución Educativa, así como del cuadro académico.

• Valoración y adecuación de los medios tecnológicos para el desarrollo, control y seguimiento de la actividad académica.

• Medios materiales (aulas, equipos informáticos, fondo bibliográfico, plataformas virtuales, CRM, SIMO, etc.…)

• Por tanto, la obtención de la certificación ISO 9001:2000, por parte de una Entidad Educativa como la nuestra, garantiza en todo momento, los productos y los servicios educativos que el alumno va a recibir con respecto a los máximos estándares de calidad homologados nacionalmente. Hay que recordar en todo momento que los Organismos Públicos tienen estandarizados que todos sus proveedores dispongan de una Certificación de Calidad, normalmente.

• Requisitos que se debería tener en cuenta, entre otros: número total de profesionales a tiempo completo, actualización anual de las enseñanzas técnicos-profesionales, estando las mismas revisadas anualmente para su actualización, preparación académica del Cuadro Académico, certificación de Calidad, programación académica, tecnología en la docencia, etc.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: Lo idóneo sería que todos los alumnos basasen su decisión de matriculación en un centro en base a ranking o acreditaciones objetivas, neutrales e imparciales no obstante y desgraciadamente hay individuos y organizaciones oportunistas sin absolutamente nada que ver con el sector educativo profesionalizado del que hablamos, y sin escrúpulos ni ética, o simplemente estafadores que se aprovechan de aquellos alumnos dispuestos a pagar lo más económico o barato posible por un servicio de formación que a priori muestran como especializado y que después realmente detrás de la web no hay nada.

P:Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos. ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R:Formación Universitaria ofrece a todos sus antiguos alumnos servicios personalizados a fin de que los mismos puedan utilizar todos sus recursos disponibles.

Desde Formación Universitaria animamos y potenciamos el contacto frecuente y periódico con todos nuestros antiguos alumnos tanto de manera proactiva como reactiva.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R: En Formación Universitaria aplicamos toda una cultura y estrategia corporativa de RSE buscando constantemente la excelencia en el seno de Nuestra Institución Educativa, atendiendo con especial atención a todos nuestros profesionales y sus condiciones de trabajo, así como en la calidad de todos nuestros procesos productivos.

Trabajamos con el único objetivo de repercutir positivamente sobre toda la sociedad en general aplicando los principios y valores por los que se rige nuestro sector y nuestra actividad, tanto en nuestros métodos y procedimiento interno, como en nuestra relación con alumnos, clientes, proveedores, organismos públicos, asociaciones y demás actores en general.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Voluntariado, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Sara Calviño Cerdeira

Cargo: Tutora

Centro de Estudios: ESDED (Estudios Superiores de Dirección de Entidades Deportivas)

Página web: www.esded.es

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R:  Nuestro centro ofrece formación on-line privada y su metodología está homologada por la University of Sports Management (EEUU).

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R:  Creo que puede ayudar a fomentar confianza, por parte del alumno, en el centro.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R:  Tenemos constante permanente con nuestros antiguos alumnos; Además les permitimos seguir accediendo al Aula Virtual una vez finalizan sus cursos.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R:   Ninguna específica, pero si tratamos de potenciar la colaboración de nuestro centro con otros centros de formación o entidades y empresas vinculadas al deporte.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Deporte, Cursos de Instalaciones Deportivas, Cursos de Voluntariado, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Juan Martín Franco

Cargo: Director de ESODE

Centro de Estudios: ESODE, Escuela Superior de Organizadores de Eventos

Página web: www.esodeformacion.com

P: ¿Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: ESODE no ha aparecido hasta el momento en ningún ranking dado que su especialidad es totalmente innovadora y la inauguración de la escuela ha sido reciente, por tanto, no puede formar parte de los estudios que tienen como resultado estos rankings, ya que no cumple como requisito haber estado en el mercado un mínimo de 4 años. Aún así, la escuela presenta su programa MÁSTER EN ORGANIZACIÓN INTEGRAL DE EVENTOS avalado con la certificación de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), una línea de 28 Monográficos y un Curso Superior de Organizadores de Eventos que cuenta con la garantía y sello de calidad  de la primera Escuela de Negocios especializada en la Organización Integral de Eventos y con el respaldo del “Club para la Excelencia”, además de un claustro formado por los mejores profesionales del sector en activo.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: Sí, la presencia en rankings, tanto nacionales como internacionales, aporta un valor añadido en la toma de decisiones de los alumnos que están interesados en un programa formativo en concreto. Aún así, siempre es preciso estudiar detenidamente la información que aporta cada escuela y medir los puntos fuertes y los puntos débiles la formación que se va a cursar.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: ESODE lleva a cabo un escrupuloso proceso de atención personalizada al alumno que cursa sus estudios en la escuela. Este tipo de acciones nos permiten mejorar constantemente y, a su vez, crear un fuerte vínculo de unión que permita a los ex-alumnos obtener un apoyo formativo de éxito para el desarrollo de su carrera profesional.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R: Actualmente, la escuela tiene previstas varias acciones de RSC para el año 2010 que favorezcan el desarrollo del mercado y la formación de los profesionales del sector de los eventos.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Organizacion de Eventos, Cursos de Relaciones Publicas, Cursos de Voluntariado, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Irene Prieto

Cargo: Director de Marketing

Centro de Estudios: Auxiliares de Madrid

Página web: www.auxiliaresdemadrid.com

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: AUXILIARES DE MADRID, desde sus inicios, ocupa un lugar destacado en el sector de la formación. Después de años de experiencia en el mundo del conocimiento hemos llegado a la conclusión que el  posicionamiento en un ranking y la acreditación te  la dan las opiniones de los alumnos que pasan por el centro AUXILIARES DE MADRID, ya que sólo la calidad de la impartición de  las materias en que somos especialistas – ámbito sanitario principalmente, pero extendiéndonos a medida que lo pide la demanda de nuestros clientes – y el respeto incontestable a la autonomía del alumno constituyen los fundamentos para establecernos en el vértice de la pirámide formativa.

Si a ello le añadimos cursos graduados cronológicamente, escalonados desde el punto de vista epistemológico, sencillos y destinados a un aprendizaje rápido y profundo en el que el alumno se constituya en el protagonista de la aventura del saber, podemos decir con orgullo que AUXILIARES DE MADRID se ha convertido en pocos años en un centro de referencia en el universo formativo.

Trabajamos con las publicaciones más destacadas de las editoriales españolas y no sólo eso, sino que como garantes de apertura en la enseñanza también nos vemos reflejados en el mundo de las revistas que dan información a nacionales de otros países.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: Por supuesto que estar acreditados como centro de garantías influye en la captación de alumnos.   El hecho de que AUXLIARES DE MADRID trabaje con los portales más exigentes de la formación y ocupe lugares destacados en el perfil formativo ayuda a crecer profesionalmente, ya que la diversidad de alumnos que acuden a nuestras aulas dota al centro de un enriquecimiento progresivo que se refleja en los cuestionarios de satisfacción de nuestros alumnos.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: Los alumnos se matriculan en nuestro centro, normalmente, por referencias de alumnos anteriores. Desde AUXILIARES DE MADRID entendemos que la labor no acaba al finalizar el curso teórico-práctico que les ofrecemos, sino que continua a lo largo de su vida laboral, a través de la bolsa de trabajo, pero también con la asesoría a todos nuestros alumnos que pretendan instalar su propia empresa, mediante las recomendaciones y consejos de profesionales en ejercicio en seminarios al efecto.

Es esa retroalimentación lo que define a AUXILIARES DE MADRID: el centro estaría vacío si la relación fuese unilateral, pero a través de las acciones de facilitación de búsqueda de trabajo, ponencias fuera del temario ordinario y la comunicación de ofertas de trabajo emerge una potentísima herramienta de crecimiento.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R:  Todas aquellas necesarias, aconsejables y fiables para que AUXILIARES DE MADRID siga siendo el centro de referencia en el ámbito sanitario – sin desdeñar otras facetas – y ya puesta la mirada en el mundo de las oposiciones.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Auxiliar, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Belén Jurado

Cargo: Jefe de Estudios

Centro de Estudios: ESESA

Página web: www.esesa.net

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R:  ESESA está presente en los ranking de Escuelas de Negocio del ámbito financiero por su experiencia y trayectoria a lo largo de los 22 años de funcionamiento. La Escuela está acreditada por EFPA España para la preparación del examen de certificación del título EFA (Asesor Financiero Europeo) uno de los títulos más prestigiosos del sector financiero que valida los conocimientos, habilidades y código ético que debe tener un asesor financiero.  EFPA España acredita qué centros de formación son los idóneos y cumplen los requisitos para preparar a los aspirantes que quieren acceder a la obtención de este Certificado de Capacitación.

La acreditación implica no sólo obtener el reconocimiento y sello de calidad de los programas formativos de asesoramiento financiero de la Escuela, sino también del cuadro de docentes, todos ellos profesionales de referencia en materia financiera. La acreditación supone la distinción de los contenidos y habilidades tratados en el curso y el reconocimiento de que la Escuela y sus programas cuentan con los requisitos necesarios para cumplir sus metas académicas con eficacia, formando profesionales cualificados para ejercer tareas de consejo, gestión y asesoría financiera.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: Supone un sello de reconocimiento tanto de los programas formativos como de la Escuela, así como una garantía de que las actividades que realizan cuentan con unos standares de calidad y están perfectamente adaptados a la realidad del momento.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: Desde la Escuela son varias las acciones que se realizan encaminadas a mantener el contacto con los antiguos alumnos, porque son ellos, entre otros los que nos hacen crecer. Acciones que van desde la bolsa de empleo, que en momentos como estos se hace tan importante o imprescindibles y que generan numerosas ofertas de trabajo que hacen que los recién titulados puedan acceder al mercado laboral y a los profesionales dar un giro a su carrera profesional, como cursos de formación de actualización permanente y actividades lúdicas-formativas que implican el aumento de la red profesional y personal de cada uno de nuestros antiguos alumnos.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Finanzas, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: Luis García Cerdán

Cargo: Responsable Comunicación

Centro de Estudios: Itae, Escuela de Negocios de Extremadura

Página web: www.itae.es

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: Varios de los programas de Itae han sido referenciados entre los mejores de España según ranking publicado por el diario “El Mundo” en 2006. Según este ranking, el MBA que imparte la Escuela está entre los 20 mejores del país, y el MBA en su versión executive entre los 10 mejores. Los requisitos que se tuvieron en cuenta para elaborar este ranking fueron la calidad, el rigor y el prestigio de los programas.

En mi opinión, este tipo de clasificación resulta muy útil a la hora de decantarse por uno u otro programa, y deben tenerse en cuenta la relación de profesores o la relación calidad-precio, aparte de los citados anteriormente.

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen influencia en la matriculación de sus alumnos?

R: Si, como comenté anteriormente, en caso de duda, el alumno recurre a estos ranking que le ayudarán a tomar una decisión. En el caso concreto de nuestra Escuela son muchos los alumnos que se dan cuenta de que no tienen que salir fuera de Extremadura para encontrar un programa Master de gran calidad, sino que lo tienen más cerca de lo que imaginaban.

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para seguir en contacto con este colectivo?

R: Si, en nuestra Escuela damos mucha importancia al colectivo de Antiguos Alumnos. Para ello, hemos puesto en marcha el Club Itae, una iniciativa pionera en Extremadura, que va más allá de la propia formación y que conlleva la consolidación de una sólida red social y que abre un abanico enorme de posibilidades a sus miembros.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R: De manera oficial no se realiza ninguna actividad de este tipo, si bien la Escuela, en su día a día, lleva a cabo acciones, como convenios empresariales o la propia atención a determinados alumnos, que sí pueden considerarse como acciones de RSC.

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]

Nombre: JULIA MUÑOZ

Cargo: Coordinación general

Centro de Estudios: TECNICAS LINGUISTICAS APLICADAS

Página web: www.gmatbarcelona.com

P: Ha aparecido su centro en algún ranking o tiene alguna  acreditación? ¿Qué requisitos ha tenido que cumplir para lograrlo y  cuáles cree que se tendrían que tener en cuenta?

R: No, solo en reportajes de algún periodico

P: ¿Cree que la presencia en un ranking o las acreditaciones tienen  influencia en la matriculación de sus alumnos?

R:Si, son influídos por los ranking de mayor prestigio internacional

P: Rankings de publicaciones como The Financial Times tienen en cuenta la opinión de antiguos alumnos ¿Emprenden acciones para  seguir en contacto con este colectivo?

R: No, excepto que para colocar en nuestra web la posición de las universidades utilizamos las bases The Financianl Times.

P: ¿Realiza su centro alguna actividad vinculada con el RSC?

R: NO

• Portada: La Calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior
• La importancia de una acreditación de calidad
  
• ¿Cómo conseguir una enseñanza de calidad?
• Cuándo no fiarse de un ranking ¿En qué se basan y para qué sirven?
  
• Ranking de universidades y de Escuelas de Negocios  en el mundo
• Entrevista a las Escuelas y Universidades

[busqueda cursos=»Cursos de Lengua y Literatura, Cursos de Traduccion, Cursos de Ingles, Cursos de Idiomas, Cursos de Voluntariado, Masters MBA, Masters MBA Executive, Cursos de Empresa, Cursos de Negocios, Cursos de Direccion Empresarial»]