Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE)

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Hasta el presente este programa formativo de postgrado de la Universidad de Barcelona ha facilitado la incorporación de cientos de profesores de español para poder empezar a formalizar su desarrollo profesional en el campo de la enseñanza/aprendizaje de español como lengua extranjera

Licenciados o titulados superiores (Licence Ba, etc.) con o sin experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera o licenciados que hayan hecho el curso de postgrado en Formación de Profesores de la Universitat de Barcelona.

1. 1. Inicios de la profesión de los educadores en lenguas extranjeras1. 2. Visión diacrónica de la didáctica de lenguas extranjeras

1.4. Aproximaciones comunicativas a la didáctica de las L2: enfoques nocionales funcionales y enfoques procesuales o discursivos

1. 8. La producción del hablante no nativo: La Interlengua

2. 2. El contexto

3. 2. Los objetivos y los contenidos del programa y su tratamiento didáctico Módulo 3. La evaluación y los exámenes

4. 1. Las destrezas lingüísticas

4. 3. La didáctica de la expresión y de la interacción

5. 2. Objetivos del uso del portafolio en la formación de profesores

5. 4. Estrategias para la selección de muestras

6. 2. La enseñanza centrada en el alumno

6. 4. Procedimientos

7. 2. Expresiones de temporalidad no oracionales en español. Condicionamientos semánticos y gramaticales de su empleo

8. 1. Introducción a la evaluación

8. 3. La evaluación certificativa: instrumentos

8. 5. La equiparación de exámenes con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas

9. PRÁCTICUM

9. 2. Características contextuales diversas

10. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

10. 2. Teorías implícitas y creencias en el ámbito

10. 4. Instrumentos de recogida de datos

11. ANÁLISIS Y DISEÑO DE MATERIALES

12. Asignaturas optativas

La figura del tutor.
Nuestro modelo pedagógico está basado en seguimiento personalizado activo del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada alumno mediante la figura del tutor. El tutor es la pieza clave, ya uqe actúa a modo de guía del alumno durante todo el curso, facilitándole el contacto con el resto de compañeros (aprendizaje colaborativo) y garantizando el seguimiento del programa con regularidad y satisfación.

Un modelo pedagógico que aporta al alumno seguridad y confianza.
Todos los programas de formación se diseñan teniendo en cuenta los contenidos a trabajar, los objetivos de aprendizaje y el perfil de los destinatarios. Estos factores determinan en cada caso la metodología más adecuada.

Los elementos claves en nuestra metodología son:

- Acceso a materiales informativos de alta calidad para la lectura, consulta y estudio.

- Trabajo personalizado con materiales de formativos, ejercicios, y actividades, diseñados para aprender y basados en la idea de adquisición de conocimiento.

- Orientación, guía y apoyo constante de tutores especialistas centrados en la asesoría los estudiantes, aportando contenidos relevantes, dinamización de procesos de aprendizaje que minimiza el efecto de soledad que se puede producir en el aprendizaje online, y propuestas de actividades a la medida de las necesidades del alumnado.

- Trabajo colaborativo entre estudiantes y tutores: herramientas de comunicación (correo electrónico, foro, chat...) que permiten el intercambio de ideas y experiencias para asegurar la aplicabilidad de los conocimientos en la práctica profesional de nuestros estudiantes. En definitiva, creemos que es importante atender siempre en nuestros programas de formación online las necesidades concretas de los estudiantes y aportar diseños metodológicos que permitan su desarrollo profesional

Máster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (E/LE) por la Universidad de Barcelona.