Seminario en Cómo Detectar Necesidades y Elaborar el Plan de Formación
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Detalles del Seminario en Cómo Detectar Necesidades y Elaborar el Plan de Formación
Introducción
Detección y priorización de necesidades, conversión de las necesidades en objetivos operativos, desarrollo, implantación y seguimiento del plan, determinación del presupuesto del plan, evaluación de la eficacia y eficiencia del plan, acciones de comunicación, previsión de dificultades y acciones correctoras?
Objetivos
A quién va dirigido este programa
Detección y priorización de necesidades, conversión de las necesidades en objetivos operativos, desarrollo, implantación y seguimiento del plan, determinación del presupuesto del plan, evaluación de la eficacia y eficiencia del plan, acciones de comunicación, previsión de dificultades y acciones correctoras?
Objetivos
- Conocer la importancia de concebir a la formación como un proceso continuo.
- Definir y detectar las necesidades formativas inmediatas y necesidades estratégicas de la organización, utilizando las fuentes y los medios más adecuados en función de las características de organización.
- Diseñar instrumentos para la determinación de las necesidades formativas en la empresa.
- Definir los objetivos ?operativos? en función de las necesidades detectadas.
- Agrupar y priorizar las necesidades formativas.
- Elaborar el plan de formación en función de las necesidades estratégicas e inmediatas detectadas.
- Determinar los elementos clave de las acciones formativas que componen el plan de formación: objetivos, contenidos, estrategias didácticas, recursos y sistemas de evaluación.
- Establecer el cronograma y las acciones de seguimiento y control del plan de formación.
- Conocer el presupuesto de formación en función del tipo de costes imputable al mismo.
- Determinar los sistemas de evaluación de la eficacia y eficiencia aplicables a las acciones formativas en el plan.
- Conocer los medios y técnicas adecuados para la comunicación del plan de formación y sus resultados.
A quién va dirigido este programa
- Directores de Formación.
- Técnicos de Formación.
- Formadores.
- Directores de Personal y de Recursos Humanos.
- Asesores.
- Consultores.
- Y, en general, a todos los profesionales relacionados con la gestión de los recursos humanos y la formación.
El programa del curso está formado por:
1. LA FUNCIÓN DE FORMACIÓN EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. LA FORMACIÓN COMO PROCESO.
1. LA FUNCIÓN DE FORMACIÓN EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. LA FORMACIÓN COMO PROCESO.
- Caso práctico: Detección de Áreas de mejora y definición de necesidades estratégicas.
- La definición de las exigencias de formación: el manual de funciones y la elaboración de perfiles de exigencias.
- La definición de las necesidades de formación: definición de necesidades estratégicas y necesidades inmediatas. Problemas en la determinación de las necesidades de formación.
- Técnicas e instrumentos para detectar las necesidades de formación.
- Caso práctico: Definición de necesidades estratégicas e inmediatas de formación.
- Determinación de los objetivos de aprendizaje.
- Definición de los objetivos operativos.
- Reagrupar las necesidades de formación.
- Criterios de agrupación de las necesidades de formación: por áreas de contenido, por grupos profesionales, por áreas de actividad.
- Definir las acciones de formación.
- Definición de objetivos de aprendizaje y operativos.
- Selección y organización de contenidos.
- Elección de estrategias didácticas.
- Determinar la modalidad de la formación: presencial, a distancia y/o semipresencial.
- Elaboración del cronograma y elección de los sistemas y criterios de evaluación.
- Determinar el número de asistentes.
- Determinar la solución formativa: interna o externa.
- Establecer las fechas de realización de los cursos y seminarios.
- Definir las localizaciones geográficas.
- Decidir locales y medios.
- Logística.
- Determinar los sistemas de evaluación.
- La evaluación inmediata.
- La evaluación de la eficacia.
- La evaluación de la eficiencia.
- Determinar los formadores: ventajas e inconvenientes de los formadores internos y externos.
- Elaboración del presupuesto de formación.
- Tipos de presupuestos en formación.
- Los costes de una acción formativa: costes directos, indirectos, de estructura y totales.
- Caso práctico: Elaboración de un Plan de Formación aplicado a la empresa.
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