Máster en Pedagogía Terapéutica
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Detalles del Máster en Pedagogía Terapéutica
Introducción
La Pedagogía Terapéutica y las funciones que la integran no son más que las respuestas y consecución de los derechos educativos de todo el grupo de alumnado, independientemente de sus características y necesidades. Objetivos academicos: La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Pedagogía terapéutica, El análisis de los marcos claves en las intervenciones en Pedagogía terapéutica, desde una perspectiva amplia, La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia y El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
La Pedagogía Terapéutica y las funciones que la integran no son más que las respuestas y consecución de los derechos educativos de todo el grupo de alumnado, independientemente de sus características y necesidades. Objetivos academicos: La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Pedagogía terapéutica, El análisis de los marcos claves en las intervenciones en Pedagogía terapéutica, desde una perspectiva amplia, La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia y El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
Programa académico
BLOQUE 1. FUNDAMENTOS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 1. Fundamentos básicos.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO ÁMBITO DE INTERVENCIÓN.
Módulo 7. Fundamentos claves.
Módulo 8. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 10. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 11. Concepto, enfoques y proceso del Diagnóstico.
Módulo 12. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 13. Qué evaluar en Pedagogía Terapéutica.
BLOQUE 4. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE.
Módulo 14. Claves del Aprendizaje.
Módulo 15. Teorías cognitivas de aprendizaje.
Módulo 16. Cognición y aprendizaje.
Módulo 17. La metacognición.
Módulo 18. Constructivismo y aprendizaje.
Módulo 19. Las dificultades del aprendizaje (DA).
Módulo 20. Instrumentos de evaluación en DA.
Módulo 21. Procesos cognitivos implícitos en las DA
Módulo 22. Aprendizaje y dificultades en la lectura.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 23. Trastornos psicopatológicos.
Nódulo 24. Modificación de conducta.
Módulo 25. Alumnado con déficits motores.
Módulo 26. Alumnado con déficits visuales.
Módulo 27. Alumnado con déficits auditivos.
Módulo 28. Alumnado con déficits intelectuales.
Módulo 29. Alumnado con problemas de Hiperactividad.
Módulo 30. Alumnado con sobredotación.
Módulo 31. Trastornos del Desarrollo. Autismo
Módulo 32. Parálisis Cerebral.
Módulo 33. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 34. Intervención en el aprendizaje psicomotriz.
Módulo 35. La creatividad como estrategia de intervención
BLOQUE 1. FUNDAMENTOS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 1. Fundamentos básicos.
Módulo 2. El desarrollo Prenatal.
Módulo 3. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 4. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 5. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 6. El desarrollo social y moral.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO ÁMBITO DE INTERVENCIÓN.
Módulo 7. Fundamentos claves.
Módulo 8. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 9. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 10. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
BLOQUE 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 11. Concepto, enfoques y proceso del Diagnóstico.
Módulo 12. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 13. Qué evaluar en Pedagogía Terapéutica.
BLOQUE 4. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE.
Módulo 14. Claves del Aprendizaje.
Módulo 15. Teorías cognitivas de aprendizaje.
Módulo 16. Cognición y aprendizaje.
Módulo 17. La metacognición.
Módulo 18. Constructivismo y aprendizaje.
Módulo 19. Las dificultades del aprendizaje (DA).
Módulo 20. Instrumentos de evaluación en DA.
Módulo 21. Procesos cognitivos implícitos en las DA
Módulo 22. Aprendizaje y dificultades en la lectura.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA.
Módulo 23. Trastornos psicopatológicos.
Nódulo 24. Modificación de conducta.
Módulo 25. Alumnado con déficits motores.
Módulo 26. Alumnado con déficits visuales.
Módulo 27. Alumnado con déficits auditivos.
Módulo 28. Alumnado con déficits intelectuales.
Módulo 29. Alumnado con problemas de Hiperactividad.
Módulo 30. Alumnado con sobredotación.
Módulo 31. Trastornos del Desarrollo. Autismo
Módulo 32. Parálisis Cerebral.
Módulo 33. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 34. Intervención en el aprendizaje psicomotriz.
Módulo 35. La creatividad como estrategia de intervención
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