Curso Práctico de Cuentos en Educación Infantil: Los Cuentacuentos

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El principal objetivo del curso es la incorporación del cuento en la metodología de trabajo que el alumno utilizará con los menores. Se hace especial hincapié en que todo lo que se explique a los niños en cuanto a valores sociales se refiere, debe hacerse a través del cuento.

Una vez explicado el objetivo principal, cabe destacar que para que el alumno esté capacitado para contar cuentos de la manera esperada, tiene que familiarizarse además con el lenguaje infantil. Por tanto como resultado el alumno gracias al empleo del cuento ejercerá la función de promulgar valores, favorecerá el desarrollo de la personalidad de los niños utilizando pautas de socialización y despertará la fantasía y creatividad en ellos.

El curso te prepara para familiarizarte con el lenguaje infantil, así como con la manera de explicar y decir las cosas para que los niños lo entiendan, es decir, te prepara en cuanto a lo que a utilización de un cuento se refiere integrando los contenidos que se pretenden explicar a los menores.

A profesionales del ámbito de la educación infantil que quieran aprender la trascendencia que el cuento tiene sobre la educación de los niños, así como a cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la educación infantil y quiera formarse en la herramienta más influenciable sobre los niños.

MÓDULO 1: LENGUAJE Y LITERATURA INFANTIL

TEMA 1 EL LENGUAJE: ADQUISICIÓN Y DESARROLLO

1. Introducción
2. El Lenguaje Infantil: Marco Histórico. Estudio del Lenguaje Infantil
3. Métodos para Estudiar el Lenguaje Infantil
4. Desarrollo del Lenguaje en el Niño/a de 0 a 6 Años
5. Lenguaje y Pensamiento
6. Desarrollo Prelingüistico y Lingüístico. La Etapa de los Periodos
7. Prelingüistico y Lingüístico
8. La Comunicación No Verbal
9. Problemas más Frecuentes en el Lenguaje Infantil
10. Actividades a Realizar con los Niños/as

TEMA 2 LA LITERATURA INFANTIL

1. La Literatura Infantil. Concepto. Proceso Evolutivo y Literatura Infantil
2. Orígenes de la Literatura Infantil
3. Las Ilustraciones en el Libro Infantil
4. Formas de Literatura Infantil
5. La Lectura en Educación Infantil: ¿Cómo Fomentar la Lectura?
6. El Cuento
7. Actividades a Realizar con los Niños/as

MÓDULO 2: EL CUENTO Y EL DESARROLLO SOCIAL, PSICOMOTOR Y CREATIVO

TEMA 3 EL CUENTO Y EL DESARROLLO SOCIAL

1. La Literatura Infantil. Concepto. Proceso Evolutivo y Literatura Infantil
2. Orígenes de la Literatura Infantil
3. El Cuento Clásico Infantil como Instrumento de Transmisión de Valores Sociales
4. Las Emociones en los Niños: las Emociones Primarias y Secundarias
5. Grupos de Valores Sociales
6. Valores para un Nuevo Siglo en los Cuentos de Hadas
7. Actividades a Realizar con Niños/as

TEMA 4 EL CUENTO Y EL DESARROLLO PSICOMOTOR

1. Introducción. Importancia de la Psicomotricidad. Áreas del Desarrollo Psicomotor
2. El Cuento y el Desarrollo Psicomotor
3. Psicomotricidad: Objetivos y Metodología
4. La Psicomotricidad: Ejercicios para su Desarrollo
5. Acontecimientos del Desarrollo de la Alfabetización Temprana
6. Actividades a Desarrollar con Niños/as

TEMA 5 SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA CONTAR CUENTOS A LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. Metodología para Contar Cuentos
2. La Figura del Cuentacuentos
3. Consejos y Trucos para Leer un Cuento
4. Guía para Padres y Profesionales que Quieren Contar un Cuento
5. Bibliotecas infantiles. El bibliobús
6. Actividades a Desarrollar con los Niños/as

TEMA 6 EL CUENTO Y EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

1. La Imaginación
2. Etapas del Desarrollo de la Imaginación
3. Técnicas para el Desarrollo de la Creatividad
4. La Creatividad Infantil
5. Origen de la Creatividad
6. Estimular la Creatividad. Aspectos que Estimulan el Desarrollo de la Creatividad
7. Factores que Influyen en la Creatividad del Niño. Influencia del Medio en la Creatividad
8. El Lenguaje Creativo del Niño. El Lenguaje Secreto del Niño
9. El Lenguaje Infantil como Desarrollador de la Creatividad de los Niños.
10. Juegos

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

Residentes en España

Titulación avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

El alumno gracias a la utilización del cuento como herramienta didáctica, representará la figura de promulgador de valores sociales, fomentará la lectura infantil, ejercitará la psicomotricidad y potenciará la creatividad y fantasía infantil.