Las aulas de los centros educativos son en laactualidad, y lo serán cada vez más, entornos plurilingües. Los alumnos provienen de familias en las que se hablan lenguas diversas, las lenguas del entorno social y de la escuela pueden no coincidir con las de los alumnos, los profesores no dominan las lenguas de una parte de los alumnos… Para encarar la formación lingüística de niños y jóvenes en estos entornos plurilingües no sirven las metodologías convencionales de primeras lenguas y lenguas extranjeras
Este material se dirige a la adquisición de competencias para la docencia en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, desarrollando estrategias formativas, actividades e intervenciones docentes evaluativas mediadas por el uso de las TIC. Concretamente, el estudiante adquirirá competencias para planificar procesos de formación, para diseñar actividades de aprendizaje, estrategias de docencia virtual, estrategias de orientación, estrategias de dinamización de comunidades virtuales. Será capaz de optimizar procesos educativos-formativos utilizando las TIC, y de identificar los indicadores de calidad y progreso de las acciones y recursos educativos que se soportan en las TIC.