Auxiliar de Jardin de Infancia

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HÁGASE UN EXPERTO en el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida. Conozca a nivel profesional todo lo referente a las distintas áreas del desarrollo psicológico del niño/a, la salud infantil, los aspectos pedagógicos que conciernen a esa edad y lo refrente al marco organizativo y funcional del centro donde se desarrolla el trabajo de auxiliar de infancia.

Te prepara para ser un buen profesional en el ámbito educativo-asistencial con niños hasta los tres años de edad y para ofrecerte una formación integral que te ayude a responder a los desafíos de la educación infantil.

Dirigido a personas que quieran dedicarse profesionalmente a la atención educativo-asistencial de niños hasta los tres años de edad e incluso para cualquier persona que quiera ampliar sus conocimientos sobre el desarrollo y el cuidado del niño.

MÓDULO I.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA

1. El esqueleto
2. Sistema muscular
3. Sistema nervioso
4. Órganos sensoriales
5. La piel
6. Aparato circulatorio
7. Aparato digestivo
8. Aparato urinario
9. Aparato reproductor

TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO

1. Fecundación
2. El embarazo

TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO

1. Introducción
2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
4. Exploración neurológica
5. Pronóstico del prematuro
6. Recién nacido distróficos
7. Gemelaridad
8. Desarrollo orgánico del niño
9. Desarrollo dentario
10. Secreción salivar, babeo
11. Evolución de la eliminación urinaria

TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

1. Alimentación para bebés de uno a dos años
2. Alimentación para niños de dos a tres años
3. Alimentación del niño preescolar
4. El desayuno de los niños
5. La merienda para los niños
6. La cena de los niños
7. Alimentación de verano para los niños
8. Alimentación de otoño para los niños
9. Alimentación vegetariana y los niños
10. Las nuevas normas de alimentación infantil
11. Cuestiones infantiles sobre comida
12. Lactancia natural
13. Lactancia artificial
14. Preparación del biberón
15. Cantidad de biberón
16. Tipos de leche artificial
17. Tipos de biberón y tetinas
18. Lactancia mixta
19. La alimentación en función de la edad

TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES

1. Introducción a las vacunas
2. Higiene infantil
3. Control de esfínteres

TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES

1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
2. El niño
3. Medio ambiente y humano
4. Medio ambiente espacial y temporal
5. Medio ambiente material y agente vulnerable
6. Prevención de los accidentes infantiles

TEMA 7. QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE

1. Heridas y hemorragias
2. Quemaduras
3. Congelaciones
4. Traumatismos
5. Intoxicaciones y envenenamientos
6. Asfixias
7. Parada cardíaca
8. Alteraciones circulatorias
9. Picaduras y mordeduras y lesiones producidas por otros animales
10. Traumatismos oculares

TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIIL

1. Etapas de desarrollo
2. Nutrientes importantes
3. El crecimiento y el desarrollo
4. Vitamina D

MÓDULO II.

TEMA 1. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE

1. Principios generales de educación infantil según la LOE
2. Objetivos de la educación infantil según la LOE
3. Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
4. Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
5. Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
6. Áreas de educación infantil
7. Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil

TEMA 2. FCATORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL

1. El diseño y el ambiente de un centro infantil
2. El ornato y la estética
3. La higiene del centro infantil

TEMA 3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. Las dependencias generales del centro infantil
2. Elementos constituyentes del centro infantil
3. Estructura del centro infantil
4. La capacidad del centro infantil
5. Las escuelas infantiles
6. Organización de la red específica de educación infantil

TEMA 4. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA

1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo

TEMA 5. TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL

1. La obra de Sigmund FReud
2. Obras de Jean Piaget
3. Obras de Vygotsky

TEMA 6. CAUSAS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y AFECTACIONES DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL

1. Trastornos del aprendizaje

TEMA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE I

TEMA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE II

TEMA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE III

TEMA 10. TRASTORNOS PSICOMOTRICES

TEMA 11.TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS

TEMA 12. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS

TEMA 13.LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL

TEMA 14. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 15.CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO

TEMA 16. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

1. Historia de los test
2. Los test aplicados en el nivel preescolar
3. Concepto de diagnóstico pedagógico
4. Tipología del diagnóstico
5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

Residentes en España

Titulación avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales

Formación superior en cuidados y educación infantil, adquiriendo conocimientos de higiene infantil, de organización y funcionamiento de un centro, de nutrición infantil, de la fecundación y el embarzao...para el trabajo en jardines de infancia, guarderías o centros de cuidados infantiles.